پرسشنامه درباره ی نحوه ی تدریس در دانشگاه های معماری

rana.7

عضو جدید
با سلام به دوستان عزیز و تبریک روز مهندس.


سوالاتی که در زیر می بینید یک تحقیق درباره نحوه تدریس در دانشگاه های معماری می باشد که کیفیت کلاس ها را بررسی می کند.


1)ایا از نحوه اموزش رشته معماری در دانشگاه راضی هستید؟


2)آیا استادهای دانشگاه متکی به مبانی گذشته هستند یا با توجه به معماری امروز و وضع موجود در کلاس تدریس می کننند؟


3)بیشتر طرح هایی که از دانشجوها خواسته می شود واقع گرا است یا بیشتر خیالی است؟


4)آیا استادها بیشتر سلیقه خود را در طراحی دانشجویان اجرا می کنند یا بر اساس سلیقه دانشجوها درباره طرح نظر می دهند؟


5)برای بهتر شدن کلاس های معماری و مفید شدن آنها چه پیشنهادی می دهید؟



از تمام دوستان و دانشجویان که نظرهای خودشونو گفتند بسیار ممنونم.


اگر از دوستان کسی مایل بود ممنون میشم که اسم دانشگاه هم بنویسه
 

a_m68 سبز

عضو جدید
کاربر ممتاز
با سلام به دوستان عزیز و تبریک روز مهندس.



سلام عزیزم
روز تو هم مبارک!:دی:gol:

سوالاتی که در زیر می بینید یک تحقیق درباره نحوه تدریس در دانشگاه های معماری می باشد که کیفیت کلاس ها را بررسی می کند.



1)ایا از نحوه اموزش رشته معماری در دانشگاه راضی هستید؟

نه زیاد:razz:

2)آیا استادهای دانشگاه متکی به مبانی گذشته هستند یا با توجه به معماری امروز و وضع موجود در کلاس تدریس می کننند؟

هر چی خودشون خوششون بیاد درس میدن:smile:

3)بیشتر طرح هایی که از دانشجوها خواسته می شود واقع گرا است یا بیشتر خیالی است؟
از هر 2تا هست
نمیتونم بگم کدوم بیشتره:)

4)آیا استادها بیشتر سلیقه خود را در طراحی دانشجویان اجرا می کنند یا بر اساس سلیقه دانشجوها درباره طرح نظر می دهند؟

سلیقه خودشون!:razz:

5)برای بهتر شدن کلاس های معماری و مفید شدن آنها چه پیشنهادی می دهید؟

جو دانشگاه و کلاس خیلی مهمه
خیلی از دانشگاه های معماری اصلا شبیه دانشکده معماری نیست
امکانات هم خیلی مهمه
سفر خیلی کمک میکنه به شناخت معماری
استفاده از استادای به درد بخور:)

از تمام دوستان و دانشجویان که نظرهای خودشونو گفتند بسیار ممنونم.

خواهش میکنم عزیزم!:gol::redface:

اگر از دوستان کسی مایل بود ممنون میشم که اسم دانشگاه هم بنویسه

من دانشگاه پیام نور-مرکز تهران!:D
کلاسامونم برگزار میشه به خدا
هر کی به ما رسید اولین سوالش این بود که مگه پیام نور هم معماری داره؟:دی
 

nomber_van

عضو جدید
با سلام به دوستان عزیز و تبریک روز مهندس.



سوالاتی که در زیر می بینید یک تحقیق درباره نحوه تدریس در دانشگاه های معماری می باشد که کیفیت کلاس ها را بررسی می کند.



1)ایا از نحوه اموزش رشته معماری در دانشگاه راضی هستید؟


2)آیا استادهای دانشگاه متکی به مبانی گذشته هستند یا با توجه به معماری امروز و وضع موجود در کلاس تدریس می کننند؟


3)بیشتر طرح هایی که از دانشجوها خواسته می شود واقع گرا است یا بیشتر خیالی است؟


4)آیا استادها بیشتر سلیقه خود را در طراحی دانشجویان اجرا می کنند یا بر اساس سلیقه دانشجوها درباره طرح نظر می دهند؟


5)برای بهتر شدن کلاس های معماری و مفید شدن آنها چه پیشنهادی می دهید؟



از تمام دوستان و دانشجویان که نظرهای خودشونو گفتند بسیار ممنونم.


اگر از دوستان کسی مایل بود ممنون میشم که اسم دانشگاه هم بنویسه
خیلی تاپیک جالبی هست البته اگه سوالاتش رو بیشتر کنی

1 : نحوه که چی بگم بد نیست ولی تعداد کلاس ها و وقت کلاس ها کمه ! یعنی تعداد دانشجو زیاده ! کلاس ما حدود 25 30 نفر هستن که واقعا 4 ساعت کم هست ! و بیشتر هم باشه خسته کنندس !

2 : خدارو شکر مال ما که از هر 2 هست و از استاد دروس تخصصی رازی هستم ولی عمومی نه ! :razz:

3 :مال ما که تا حالا واقع گرا بوده ! یعنی چیزی که تو ایران بشه اجرا کرد ! ولی اگه یکمم فزایی و فولدینگ باشه بهتره چون من اینجور طرح ها رو بیشتر میپسندم .. مثل زاها حدید ..

4 :سلیقه خودشونه :( هم خوبه هم نه چون ما که استاد نیستیم بدونیم چی خوبه چی بد !

5 : خب چون تعداد دانشجو بالا رفته بنظرم باید تعداد کلاس ها و اموزشکده ها رو بیشتر کرد و امکانات رو بیشتر کنن ! واقعا اموزشکده ما امکاناتش کمه !!

اموشکده فنی دولتی شهید کرانی بندر عباس ! www.afb-un.ir ! البته تو سایتش برین چیز زیادی نیست ! ممنون !
 

rana.7

عضو جدید
به نظرم توی دانشگاه خودمون نحوه آموزش معماری خوبه اما نمیدونم واقعا چرا بعضی از استادا دلشود نمیخواد از چیزایی که بلدن در اختیار دیگران بزاران.ومتاسفانه بیشتر میخوان طرحهای غیر واقعی تحویل بدیم ما که تو رویا زندگی نمی کنیم به گفته خودشون برای باز کردن فکب ما این کارو میکنن و باز هم متاسفانه نه فقط دانشگاه ما بلکه بیشتر استادا نظر اونا تو طرح از همه چیز مهم تر اگه دوست داشته باشن آسمون پایین باشه زمین بالا چون انا میگن باید باشه.
و اما برای بهتر شدن کلاسا به نظرم بهتره نظر استادا در راستای نظر دانشجو باشه.خلاقیت در کلاسا کمتر شده.معماری فقط تو کلاس نشستن و رو میز نشستن نیست دیدنم به اطراف و بدست اوردن اطلاعاتم لازم داره.
 

rana.7

عضو جدید
مشکل ما هم همینه کلاسای عملی دانشجو باید تا 15 نفر باشه ولی نمیدونم چرا هیچکس نمیفهمه سر کلاسای عملی ما خودمون 20 23 نفرم میشیم.جالب اینجاست که خود استادام شاکین بابت این قضیه.ولی این موضوع به کی مربوط میشه؟آیا اینو میفهمن که با این ساعت کلاس و تعداد دانشجو کی میتونه کارشو کرکسیون کنه؟؟؟؟؟؟؟
 

Mahla90

عضو جدید
با سلام به دوستان عزیز و تبریک روز مهندس.
سلام

سوالاتی که در زیر می بینید یک تحقیق درباره نحوه تدریس در دانشگاه های معماری می باشد که کیفیت کلاس ها را بررسی می کند.


1)ایا از نحوه اموزش رشته معماری در دانشگاه راضی هستید؟
نه زیاذ بستگی به استاد داره

2)آیا استادهای دانشگاه متکی به مبانی گذشته هستند یا با توجه به معماری امروز و وضع موجود در کلاس تدریس می کننند؟
نمیدونم

3)بیشتر طرح هایی که از دانشجوها خواسته می شود واقع گرا است یا بیشتر خیالی است؟
واقع گرا

4)آیا استادها بیشتر سلیقه خود را در طراحی دانشجویان اجرا می کنند یا بر اساس سلیقه دانشجوها درباره طرح نظر می دهند؟
میگن سلیقه خودتون اما برای اینکه نمره بدن باید سلیقهشون اجرا کنی

5)برای بهتر شدن کلاس های معماری و مفید شدن آنها چه پیشنهادی می دهید؟
اطلاعات و تجربیات خودشون بیشتر در اختیار دانشجو ها قرار بدن


از تمام دوستان و دانشجویان که نظرهای خودشونو گفتند بسیار ممنونم.


اگر از دوستان کسی مایل بود ممنون میشم که اسم دانشگاه هم بنویسه
پیام نور اصفهان
 

rana.7

عضو جدید
خیلی تاپیک جالبی هست البته اگه سوالاتش رو بیشتر کنی

1 : نحوه که چی بگم بد نیست ولی تعداد کلاس ها و وقت کلاس ها کمه ! یعنی تعداد دانشجو زیاده ! کلاس ما حدود 25 30 نفر هستن که واقعا 4 ساعت کم هست ! و بیشتر هم باشه خسته کنندس !

2 : خدارو شکر مال ما که از هر 2 هست و از استاد دروس تخصصی رازی هستم ولی عمومی نه ! :razz:

3 :مال ما که تا حالا واقع گرا بوده ! یعنی چیزی که تو ایران بشه اجرا کرد ! ولی اگه یکمم فزایی و فولدینگ باشه بهتره چون من اینجور طرح ها رو بیشتر میپسندم .. مثل زاها حدید ..

4 :سلیقه خودشونه :( هم خوبه هم نه چون ما که استاد نیستیم بدونیم چی خوبه چی بد !

5 : خب چون تعداد دانشجو بالا رفته بنظرم باید تعداد کلاس ها و اموزشکده ها رو بیشتر کرد و امکانات رو بیشتر کنن ! واقعا اموزشکده ما امکاناتش کمه !!

اموشکده فنی دولتی شهید کرانی بندر عباس ! www.afb-un.ir ! البته تو سایتش برین چیز زیادی نیست ! ممنون !
دوست عزیز اگه سوالی به ذهنت میرسه بگو حتما میزارم.مرسی
 

shabnam_arch

عضو جدید


1)ایا از نحوه اموزش رشته معماری در دانشگاه راضی هستید؟ اي


2)آیا استادهای دانشگاه متکی به مبانی گذشته هستند یا با توجه به معماری امروز و وضع موجود در کلاس تدریس می کننند؟ گذشته دور


3)بیشتر طرح هایی که از دانشجوها خواسته می شود واقع گرا است یا بیشتر خیالی است؟ خيالي


4)آیا استادها بیشتر سلیقه خود را در طراحی دانشجویان اجرا می کنند یا بر اساس سلیقه دانشجوها درباره طرح نظر می دهند؟ دانشجو بيشتر


5)برای بهتر شدن کلاس های معماری و مفید شدن آنها چه پیشنهادی می دهید؟...



از تمام دوستان و دانشجویان که نظرهای خودشونو گفتند بسیار ممنونم.


اگر از دوستان کسی مایل بود ممنون میشم که اسم دانشگاه هم بنویسه محقق اردبيلي
[/QUOTE]
 

شکلات فندقی

عضو جدید
با سلام به دوستان عزیز و تبریک روز مهندس.



سوالاتی که در زیر می بینید یک تحقیق درباره نحوه تدریس در دانشگاه های معماری می باشد که کیفیت کلاس ها را بررسی می کند.



1)ایا از نحوه اموزش رشته معماری در دانشگاه راضی هستید؟
بد نیست اما میشه بهتر از اینم باشه


2)آیا استادهای دانشگاه متکی به مبانی گذشته هستند یا با توجه به معماری امروز و وضع موجود در کلاس تدریس می کننند؟
استادای ما که به روزن ولی نه اینکه گذشته رو فراموش کننن هردو در کنار هم.


3)بیشتر طرح هایی که از دانشجوها خواسته می شود واقع گرا است یا بیشتر خیالی است؟
استاده میگه واقع گرا ولی وقتی ماکتو درست میکنی بعد میفهمی منظورش خیالی بوده.خودشونم نمیدونن.


4)آیا استادها بیشتر سلیقه خود را در طراحی دانشجویان اجرا می کنند یا بر اساس سلیقه دانشجوها درباره طرح نظر می دهند؟
اول و اخر خودشون.اما یه استاد این ترم داشتیم میگفت میخوام کار،کار خودتون باشه سلیقشو داخل کار نمی کرد ولی موقع کرکسیون هم همه چی رو میسپرد به خودمون!.می گفت برو روش فکر کن.ولی موقع نمره دادن هم میگه من از فلان طرح خوشم میاد و نمره ی کامل رو به اون میدم.همش سلیقه ی استاد چه موقع طرح چه موقع نمره دادن.


5)برای بهتر شدن کلاس های معماری و مفید شدن آنها چه پیشنهادی می دهید؟
استادا به دانشجوها فرصت فکر کردن بدن. تو ذوقشون نزنن.یکی رو نبرن بالا به بقیه اهمیت ندن.



از تمام دوستان و دانشجویان که نظرهای خودشونو گفتند بسیار ممنونم.


اگر از دوستان کسی مایل بود ممنون میشم که اسم دانشگاه هم بنویسه

پیام نور اصفهانم. بر خلاف بقیه ی رشته های پیام نور،کلاسای ما تشکیل میشه .همش از اول تا اخر بعضی وقتا حتی جمعه ها:(:):):):)
 

a_m68 سبز

عضو جدید
کاربر ممتاز
حالا جدا مگه پیام نور هم معماری داره ؟ D:

آآره بابا!!!!
به خدا بچه های ما با رتبه 1500 پیام نور میخونن:razz:
چوم میخواستن فقط تهران باشن!:دی
البته دیگه هم نمیگیره!:D
ما آخرین ورودیش بودیم:)
تازه بهمون ساختمون جدا دادن!!:دی
تازه گفتن میخوایم ارشد هم بگیریم
بیاین همینجا
بعدم بشین کادر دانشگاه
دارن گولمون میزنن!:دی

2 تا پیام نور اصفهان هم اومدن
راست میگه هر روزکلاس داریم
حتی جمعه:cry::cry::cry:
 

nazilovelorn

عضو جدید
با سلام به دوستان عزیز و تبریک روز مهندس.


مرسی ممنون .منم به شما و دوستان عزیز تبریک میگم.

سوالاتی که در زیر می بینید یک تحقیق درباره نحوه تدریس در دانشگاه های معماری می باشد که کیفیت کلاس ها را بررسی می کند.


1)ایا از نحوه اموزش رشته معماری در دانشگاه راضی هستید؟


اییییییییییی.

2)آیا استادهای دانشگاه متکی به مبانی گذشته هستند یا با توجه به معماری امروز و وضع موجود در کلاس تدریس می کننند؟


خیلی زیاد بستگی به استاد ها داره ولی من بیشتر تا الان با استادهای به روز کلاس داشتم.

3)بیشتر طرح هایی که از دانشجوها خواسته می شود واقع گرا است یا بیشتر خیالی است؟


این هم همینطور ولی جفتش رو کار کردیم.

4)آیا استادها بیشتر سلیقه خود را در طراحی دانشجویان اجرا می کنند یا بر اساس سلیقه دانشجوها درباره طرح نظر می دهند؟


بر اساس سلیقه خودشون و هماهنگ با طرح چندین نظر میدن که ما اونها رو تغییر داده و شاید به کلی عوض کرده و به یک موضوع بهتر تبدیل میکنیم و ازش استفاده میکنیم.

5)برای بهتر شدن کلاس های معماری و مفید شدن آنها چه پیشنهادی می دهید؟



اینکه جو دانشکده باید معمارانه باشه که اصلا تو دانشگاه ما این طور نیست ولی خدا یا شکر هر چندددددد وقت یکباری با کلی مشکلات یه نمایشگاه کوچیک (عکاسی،کارهای پایان ترم،همایش،...) گذاشته میشه که بازم جای شکرش باقیه.

اردوهای معماری رو برای شناخت بهتر بچه ها بیشتر کنند : اساتید بازدید و کروکی و ... از اثار باستانی و بناها رو در تایم کلاسی و برنامه خودشون قرار بدهند.


و .....


از تمام دوستان و دانشجویان که نظرهای خودشونو گفتند بسیار ممنونم.


ممنوووون بابت تایپک جالبتون .

اگر از دوستان کسی مایل بود ممنون میشم که اسم دانشگاه هم بنویسه

دانشگاه ازاد اسلامی قزوین(واحد باراجین)
 
آخرین ویرایش:

Fo.Roo.GH

عضو جدید
کاربر ممتاز
با سلام به دوستان عزیز و تبریک روز مهندس.

سلام عزیزم ممنون:gol:
سوالاتی که در زیر می بینید یک تحقیق درباره نحوه تدریس در دانشگاه های معماری می باشد که کیفیت کلاس ها را بررسی می کند.


1)ایا از نحوه اموزش رشته معماری در دانشگاه راضی هستیدهر

هرچند من به تازگی فارغ التحصیل شدم ولی نه نبودم


2)آیا استادهای دانشگاه متکی به مبانی گذشته هستند یا با توجه به معماری امروز و وضع موجود در کلاس تدریس می کننند؟

راستشو بخوای رو هوان به نظر من...به چیز خاصی متکی نیستن...کاملا سلیقه ای عمل میکنن

3)بیشتر طرح هایی که از دانشجوها خواسته می شود واقع گرا است یا بیشتر خیالی است؟

خیالی و بدون در نظر گرفتن ضوابط و قوانین موجود


4)آیا استادها بیشتر سلیقه خود را در طراحی دانشجویان اجرا می کنند یا بر اساس سلیقه دانشجوها درباره طرح نظر می دهند؟

گزینه اول:D


5)برای بهتر شدن کلاس های معماری و مفید شدن آنها چه پیشنهادی می دهید؟

بعدا پاسخگوی این سوال خواهم بود



از تمام دوستان و دانشجویان که نظرهای خودشونو گفتند بسیار ممنونم.
:gol:


اگر از دوستان کسی مایل بود ممنون میشم که اسم دانشگاه هم بنویسه
بین المللی امام خمینی قزوین
 

m@hn@z.d

عضو جدید
کاربر ممتاز
با سلام به دوستان عزیز و تبریک روز مهندس.



سوالاتی که در زیر می بینید یک تحقیق درباره نحوه تدریس در دانشگاه های معماری می باشد که کیفیت کلاس ها را بررسی می کند.



1)ایا از نحوه اموزش رشته معماری در دانشگاه راضی هستید؟
خوشبختانه بله. اما استادا اکثر کارها رو میندازن گردن دانشجو. اصولا چند تا پاور پوینت نشون می دن میگن: از صفحه ی 140 تا 210 رو بخونید! :surprised:
یه کم میمیریم ولی خوبه.:D
کارگاه ها خدایی عالیه. سنگ تموم می ذارن.:D


2)آیا استادهای دانشگاه متکی به مبانی گذشته هستند یا با توجه به معماری امروز و وضع موجود در کلاس تدریس می کننند؟
معماری روز( شدییییییییییید)


3)بیشتر طرح هایی که از دانشجوها خواسته می شود واقع گرا است یا بیشتر خیالی است؟
واقع گرا. به صورتی که استادا میگن: فرض کنید همین الان باید به به کارفرما کارتون رو تحویل بدید.:razz:

4)آیا استادها بیشتر سلیقه خود را در طراحی دانشجویان اجرا می کنند یا بر اساس سلیقه دانشجوها درباره طرح نظر می دهند؟
هر دو. بستگی به استاد داره.

5)برای بهتر شدن کلاس های معماری و مفید شدن آنها چه پیشنهادی می دهید؟

نظر خاصی ندارم فعلا.

از تمام دوستان و دانشجویان که نظرهای خودشونو گفتند بسیار ممنونم.
من هم از شما ممنونم:gol:


اگر از دوستان کسی مایل بود ممنون میشم که اسم دانشگاه هم بنویسه
کالج هاوارد یاhoward cc. آدرسش هم اینه: www.howardcc.edu
.................
 

سپیدار

کاربر بیش فعال
با سلام به دوستان عزیز و تبریک روز مهندس.





سوالاتی که در زیر می بینید یک تحقیق درباره نحوه تدریس در دانشگاه های معماری می باشد که کیفیت کلاس ها را بررسی می کند.

1)ایا از نحوه اموزش رشته معماری در دانشگاه راضی هستید؟

2)آیا استادهای دانشگاه متکی به مبانی گذشته هستند یا با توجه به معماری امروز و وضع موجود در کلاس تدریس می کننند؟

3)بیشتر طرح هایی که از دانشجوها خواسته می شود واقع گرا است یا بیشتر خیالی است؟


4)آیا استادها بیشتر سلیقه خود را در طراحی دانشجویان اجرا می کنند یا بر اساس سلیقه دانشجوها درباره طرح نظر می دهند؟


5)برای بهتر شدن کلاس های معماری و مفید شدن آنها چه پیشنهادی می دهید؟


از تمام دوستان و دانشجویان که نظرهای خودشونو گفتند بسیار ممنونم.

اگر از دوستان کسی مایل بود ممنون میشم که اسم دانشگاه هم بنویسه

با سلام و احترام

بسیار سپاس گزارم از نظر سنجی که قرار داده اید . اما چند نکته به نظرم رسید که بد ندیدم با شما در میان بگذارم . به گمانم از مدیران ِ باشگاه باید درخواست کنم که عنوان ِ کاربری من رو به " زیاده گوی تالار " تغییر بدهند .
اگر طولانی شد ، مرا خواهید بخشید .

همون طور که بهتر از من میدونید ، نظر سنجی یکی از روش های بسیار متداول در تحقیقات ِ میدانی ست . اما پارامتر هایی که یک نظر سنجی رو قابل ِ اعتنا میکنه ، اون قدر زیاده که در رشته ای مثل ِ امار ، به تفصیل در باره ی مدل های ریاضی اون بحث میشه .

اما از اونجایی که منظور نظر شما _احتمالا_ تحقیقی دانشجویی ست ، به این حرف های بزرگ کاری نداریم . در مورد همین چیزی که نوشتید چند چیز به نظرم امد : _ تمامی این پرسش ها ، صرف نظر از مواردی ست که در مورد جامعه اماری انتخابی باید رعایت شود ، که برگزاری ان به صورت ِ مجازی ، خود معضل بزرگی ست . چون خواه نا خواه بسیاری از جامعه ی پرسش شوندگان از دایره ی پرسش های شما خارج میشوند . _

1. دریافت ِ اطلاعات یک بخش از قضیه است ، تحلیل و پردازش ِ یافته ها بحثی دیگر . پیرو این نکته ، زمانی که شما " گزینه ای " مطرح نمیکنید ، پرسش شونده ازاد و رها میشود و هر چه به ذهنش می خواهد میگوید . دو نکته در این باره بسیار مهم است :
الف. پرسش ها نباید پرسش شونده را به جوابی مشخص هدایت کند و صرفا باید نظر ِ شخصی خودش باشد .
ب.پاسخ ها باید به گونه ای محدود گردد که امکان ِ انالیز ان ، درصد بندی و تنظیم نمودار و . . . فراهم شود .

2.کلی گویی و کلی پرسی : این امر زمانی بیشتر جلوه گر میشود که شما با پدیده ی چند وجهی چون معماری مواجه هستید . مثالی میزنم . شما فرمودید : " ایا از نحوه اموزش رشته معماری در دانشگاه راضی هستید؟" در این پرسش هیچ توجهی به شاخه های متعدد سازنده ی نظام ِ اموزشی معماری نشده است . ( نمیخواهم در اینجا وارد این بحث شوم که اصلا چیزی به عنوان ِ " نظام "_از ریشه ی نظم _ اموزش داریم یا نه ! )
در مورد این پرسش ، شما میتوانستید برای تحلیل ِ بهتر ، معماری رو به بخش هایی چون : دروس مرتبط با فن ساختمان ، دروس نظری ، دروس عملی و . . . تقسیم کنید و برای هر کدام گزینه ای مطرح کنید .
این مشکل در مورد سوالات دیگر هم به نوعی مطرح است .

3.مشخصات ِ پاسخ دهنده : ان چیزی که داده های شما رو میسازه ، اطلاعاتی ست که از طرف ِ پرسش شونده ها به شما میرسه . زمانی که شما هیچ اطلاعاتی از پرسش شونده هاتون ندارید ، چطور میتونید بر اطلاعاتتون مدیریت داشته باشید ؟ به عنوان ِ مثال دیدگاه ِ دانشجوی ترم ِ یک ، با دانشجوی ترم پنج و شش بسیار متفاوت است . پارامتر های دیگری چون جنسیت ، شهر محل تحصیل ، مقطع تحصیلی و . . . هم بسیار تاثیر گذار است .
بدیهی ست که اگر اینگونه تقسیم بندی ها را به درستی انجام دهید ، بعدا میتوانید بگویید مثلا فلان درصد از دختران ، به میزان ِ فلان درصد رضایت دارند . بعد تازه کار شروع میشود و باید به "ریشه یابی " دلایل بپردازید که مثلا چرا دانشجویان ِ ترم های اول فلان قدر کمتر _ یا بیشتر _ از دانشجویان ترم بالاتری رضایت دارند _ یا ندارند _ .

نکات دیگری هم بود که به گمانم از حوصله خارج خواهد بود . بسیار خرسند شدم که بالاخره دیدم کسی در این رشته ، اعتنایی به نظر سنجی میکند . به هیچ عنوان با گفتن این نکات ، قصد ِ زیر سوال بردن ِ کار ارزشمندتون رو ندارم . فقط صادقانه دوست داشتم بلایی که سر خودم اومد و چند باره کاری هایی که خودم مجبور به انجام اونها شدم ، برای شما پیش نیاد . این چیز هایی هم که گفتم ، هیچ منبعی نداره . فقط خودم در اثر چندین بار خطا به این نتایج رسیدم ، برای همین شاید درست نباشه ، چون تحلیل ِ من از ناکارامدی هایی که داشتم ، منو به این نتایج رسوند .

من برای مطالعات ِ درس طرح 3 ، که موضوعش طراحی موزه بود ، احساس کردم نیاز به نظر سنجی دارم . متاسفانه کسی از اساتید راهنمایی درستی نکرد . از اونجایی که برای من " تحلیل " نقش بسیار پررنگی داره ، بعد از کلنجار های بسیار ، یک پرسش نامه طراحی کردم که در اینجا قرار میدهم .این پرسشنامه رو از 150 نفر از بازدید کنندگان موزه هنرهای معاصر پرسیدم . چند برابر زمان و انرژیی که طراحی پرسشنامه و پرسیدن ان گرفت ، تحلیل ِ اطلاعات ِ داده شده زمان برد . ولی نتیجه برای خودم بسیار رضایت بخش بود و بسیار بسیار اموزنده و کاربردی . هرچند که نتونستم رضایت ! ! استاد رو جلب کنم و اون ترم طرح رو افتادم !! ، ولی تجربه ی بسیار عالیی بود .







من این پرسش نامه رو بر اساس ِ نیازهایی که داشتم ، سوالاتی که در ذهنم بود و قصد یافتن ِ پاسخشون رو داشتم طرح کردم ؛ شما هم اگر سعی کنید کمی مشخص تر کنید پرسش هاتون رو ، به گمانم بسیار بسیار موفق تر خواهید شد .
اگر یک درصد کسی در مورد قسمتی از اون سوال داشت ، یا براش گنگ یا عجیب بود ، با کمال اگر بتونم جواب میدم؛ اگر لطف کنید و نکته ای که به ذهنتون میرسه رو بهم تذکر بدید ، خیلی لطف میکنید .

این تمام ِ تجارب من در این مورد بود . ارزو دارم شما بهتر و اصولی تر از من عمل کنید و نتیجه بگیرید . مطمئنم اینگونه خواهد شد .

با پوزش مجدد بابت طولانی شدن کلام .
.
.
.
 

nomber_van

عضو جدید
با سلام و احترام

بسیار سپاس گزارم از نظر سنجی که قرار داده اید . اما چند نکته به نظرم رسید که بد ندیدم با شما در میان بگذارم . به گمانم از مدیران ِ باشگاه باید درخواست کنم که عنوان ِ کاربری من رو به " زیاده گوی تالار " تغییر بدهند .
اگر طولانی شد ، مرا خواهید بخشید .

همون طور که بهتر از من میدونید ، نظر سنجی یکی از روش های بسیار متداول در تحقیقات ِ میدانی ست . اما پارامتر هایی که یک نظر سنجی رو قابل ِ اعتنا میکنه ، اون قدر زیاده که در رشته ای مثل ِ امار ، به تفصیل در باره ی مدل های ریاضی اون بحث میشه .

اما از اونجایی که منظور نظر شما _احتمالا_ تحقیقی دانشجویی ست ، به این حرف های بزرگ کاری نداریم . در مورد همین چیزی که نوشتید چند چیز به نظرم امد : _ تمامی این پرسش ها ، صرف نظر از مواردی ست که در مورد جامعه اماری انتخابی باید رعایت شود ، که برگزاری ان به صورت ِ مجازی ، خود معضل بزرگی ست . چون خواه نا خواه بسیاری از جامعه ی پرسش شوندگان از دایره ی پرسش های شما خارج میشوند . _

1. دریافت ِ اطلاعات یک بخش از قضیه است ، تحلیل و پردازش ِ یافته ها بحثی دیگر . پیرو این نکته ، زمانی که شما " گزینه ای " مطرح نمیکنید ، پرسش شونده ازاد و رها میشود و هر چه به ذهنش می خواهد میگوید . دو نکته در این باره بسیار مهم است :
الف. پرسش ها نباید پرسش شونده را به جوابی مشخص هدایت کند و صرفا باید نظر ِ شخصی خودش باشد .
ب.پاسخ ها باید به گونه ای محدود گردد که امکان ِ انالیز ان ، درصد بندی و تنظیم نمودار و . . . فراهم شود .

2.کلی گویی و کلی پرسی : این امر زمانی بیشتر جلوه گر میشود که شما با پدیده ی چند وجهی چون معماری مواجه هستید . مثالی میزنم . شما فرمودید : " ایا از نحوه اموزش رشته معماری در دانشگاه راضی هستید؟" در این پرسش هیچ توجهی به شاخه های متعدد سازنده ی نظام ِ اموزشی معماری نشده است . ( نمیخواهم در اینجا وارد این بحث شوم که اصلا چیزی به عنوان ِ " نظام "_از ریشه ی نظم _ اموزش داریم یا نه ! )
در مورد این پرسش ، شما میتوانستید برای تحلیل ِ بهتر ، معماری رو به بخش هایی چون : دروس مرتبط با فن ساختمان ، دروس نظری ، دروس عملی و . . . تقسیم کنید و برای هر کدام گزینه ای مطرح کنید .
این مشکل در مورد سوالات دیگر هم به نوعی مطرح است .

3.مشخصات ِ پاسخ دهنده : ان چیزی که داده های شما رو میسازه ، اطلاعاتی ست که از طرف ِ پرسش شونده ها به شما میرسه . زمانی که شما هیچ اطلاعاتی از پرسش شونده هاتون ندارید ، چطور میتونید بر اطلاعاتتون مدیریت داشته باشید ؟ به عنوان ِ مثال دیدگاه ِ دانشجوی ترم ِ یک ، با دانشجوی ترم پنج و شش بسیار متفاوت است . پارامتر های دیگری چون جنسیت ، شهر محل تحصیل ، مقطع تحصیلی و . . . هم بسیار تاثیر گذار است .
بدیهی ست که اگر اینگونه تقسیم بندی ها را به درستی انجام دهید ، بعدا میتوانید بگویید مثلا فلان درصد از دختران ، به میزان ِ فلان درصد رضایت دارند . بعد تازه کار شروع میشود و باید به "ریشه یابی " دلایل بپردازید که مثلا چرا دانشجویان ِ ترم های اول فلان قدر کمتر _ یا بیشتر _ از دانشجویان ترم بالاتری رضایت دارند _ یا ندارند _ .

نکات دیگری هم بود که به گمانم از حوصله خارج خواهد بود . بسیار خرسند شدم که بالاخره دیدم کسی در این رشته ، اعتنایی به نظر سنجی میکند . به هیچ عنوان با گفتن این نکات ، قصد ِ زیر سوال بردن ِ کار ارزشمندتون رو ندارم . فقط صادقانه دوست داشتم بلایی که سر خودم اومد و چند باره کاری هایی که خودم مجبور به انجام اونها شدم ، برای شما پیش نیاد . این چیز هایی هم که گفتم ، هیچ منبعی نداره . فقط خودم در اثر چندین بار خطا به این نتایج رسیدم ، برای همین شاید درست نباشه ، چون تحلیل ِ من از ناکارامدی هایی که داشتم ، منو به این نتایج رسوند .

من برای مطالعات ِ درس طرح 3 ، که موضوعش طراحی موزه بود ، احساس کردم نیاز به نظر سنجی دارم . متاسفانه کسی از اساتید راهنمایی درستی نکرد . از اونجایی که برای من " تحلیل " نقش بسیار پررنگی داره ، بعد از کلنجار های بسیار ، یک پرسش نامه طراحی کردم که در اینجا قرار میدهم .این پرسشنامه رو از 150 نفر از بازدید کنندگان موزه هنرهای معاصر پرسیدم . چند برابر زمان و انرژیی که طراحی پرسشنامه و پرسیدن ان گرفت ، تحلیل ِ اطلاعات ِ داده شده زمان برد . ولی نتیجه برای خودم بسیار رضایت بخش بود و بسیار بسیار اموزنده و کاربردی . هرچند که نتونستم رضایت ! ! استاد رو جلب کنم و اون ترم طرح رو افتادم !! ، ولی تجربه ی بسیار عالیی بود .







من این پرسش نامه رو بر اساس ِ نیازهایی که داشتم ، سوالاتی که در ذهنم بود و قصد یافتن ِ پاسخشون رو داشتم طرح کردم ؛ شما هم اگر سعی کنید کمی مشخص تر کنید پرسش هاتون رو ، به گمانم بسیار بسیار موفق تر خواهید شد .
اگر یک درصد کسی در مورد قسمتی از اون سوال داشت ، یا براش گنگ یا عجیب بود ، با کمال اگر بتونم جواب میدم؛ اگر لطف کنید و نکته ای که به ذهنتون میرسه رو بهم تذکر بدید ، خیلی لطف میکنید .

این تمام ِ تجارب من در این مورد بود . ارزو دارم شما بهتر و اصولی تر از من عمل کنید و نتیجه بگیرید . مطمئنم اینگونه خواهد شد .

با پوزش مجدد بابت طولانی شدن کلام .
.
.

.

خسته نباشی !!
 

Faeze Ardeshiry

کاربر فعال تالار مهندسی معماری ,
کاربر ممتاز
با سلام به دوستان عزیز و تبریک روز مهندس.



سوالاتی که در زیر می بینید یک تحقیق درباره نحوه تدریس در دانشگاه های معماری می باشد که کیفیت کلاس ها را بررسی می کند.



1)ایا از نحوه اموزش رشته معماری در دانشگاه راضی هستید؟
خیر اصلا آموزش نمیدن خودمون یه زور بعد از چند ترم تیکه تیکه یاد میگیریمو اطلاعاتمون پرته


2)آیا استادهای دانشگاه متکی به مبانی گذشته هستند یا با توجه به معماری امروز و وضع موجود در کلاس تدریس می کننند؟
ماله ما که خیلی چیز میز بلد نیستن

3)بیشتر طرح هایی که از دانشجوها خواسته می شود واقع گرا است یا بیشتر خیالی است؟
واقع گرا


4)آیا استادها بیشتر سلیقه خود را در طراحی دانشجویان اجرا می کنند یا بر اساس سلیقه دانشجوها درباره طرح نظر می دهند؟
سلیقه خود شان اصلا نظر ما رو تحویل نمیگیرن


5)برای بهتر شدن کلاس های معماری و مفید شدن آنها چه پیشنهادی می دهید؟
اساتید دانشگاهمان یه دوره برن کلاسای روان شناسی و گفتار درمانی تا عقده های زمان دانشجویی شون رو سر ما خالی نکنن و ما رو هم مثل خودشون عقده ای بار نیارن

از تمام دوستان و دانشجویان که نظرهای خودشونو گفتند بسیار ممنونم.


اگر از دوستان کسی مایل بود ممنون میشم که اسم دانشگاه هم بنویسه
نگم سنگین تره

ممنون از شما
 

Faeze Ardeshiry

کاربر فعال تالار مهندسی معماری ,
کاربر ممتاز
مشکل ما هم همینه کلاسای عملی دانشجو باید تا 15 نفر باشه ولی نمیدونم چرا هیچکس نمیفهمه سر کلاسای عملی ما خودمون 20 23 نفرم میشیم.جالب اینجاست که خود استادام شاکین بابت این قضیه.ولی این موضوع به کی مربوط میشه؟آیا اینو میفهمن که با این ساعت کلاس و تعداد دانشجو کی میتونه کارشو کرکسیون کنه؟؟؟؟؟؟؟
ما که ورودیمون 45 نفر بود الان شدیم دور و بر 30 نفر
 

Faeze Ardeshiry

کاربر فعال تالار مهندسی معماری ,
کاربر ممتاز
اگه به خاطر رشته ی تحصیلیم نبود یک لحظه هم حاضر نبودم این دانشگاه مزخرف رو با اساتید مسخرش که الکی اسمشونو گذاشتن استاد نحمل کنم
کی میگه هر کی فوق داره استاده؟؟؟
نه خیر
اشتباه به عرض رسوندن
 

Faeze Ardeshiry

کاربر فعال تالار مهندسی معماری ,
کاربر ممتاز
آآره بابا!!!!
به خدا بچه های ما با رتبه 1500 پیام نور میخونن:razz:
چوم میخواستن فقط تهران باشن!:دی
البته دیگه هم نمیگیره!:D
ما آخرین ورودیش بودیم:)
تازه بهمون ساختمون جدا دادن!!:دی
تازه گفتن میخوایم ارشد هم بگیریم
بیاین همینجا
بعدم بشین کادر دانشگاه
دارن گولمون میزنن!:دی

2 تا پیام نور اصفهان هم اومدن
راست میگه هر روزکلاس داریم
حتی جمعه:cry::cry::cry:
راس میگه پیام نور هم اومده قاطی دانشگاها معماری داره
کلاس هم داره
 
آخرین ویرایش:

vahid1900

عضو جدید
سلام ........جواب ها خوب بود..........سیستم اموزشی معماری ایران بر اساس اموزش معماری دانشگاه بوزار فرانسه هستش که اندره گدار فرانسوی و چند نفر دیگه توی ایران بپا کردن و بر اساس همون بر نامه اموزش دانشگاه بوزار تدریس می شه.........بعضی از کار های اون موقعه یعنی همون اسکیس های دانشجو های اون زمان دیدم خیلی حساب شده و معمارانه کار شده بود .......روش تدریس توی ایران بر اسای روش طراحی و کرکسیون هست ولی اگه مستقیم با فضا ها و احجام کار بشه مثل مدرسه باهوس فکر کنم نتیجه بهتری داشته باشه مثلا کارگاه های کار با مصالح وحجم ها و............ وروجک خوب گفت هر کسی فوق داره نمی تونه استاد بشه ما هم همین مشکل توی دانشگاه داریم............با تشکر
 

rana.7

عضو جدید
سپیدار جان ممنون از اینکه کمکم کردی.حرفات درست بود اما این نظر سنجی میخواستم به یه کلیت برسم.اینکه تا اینجا که دیدم اکثرا جوابا یکی بود اینکه معماری یه رشته سلیقه ای شده استادا دیگه انجوری درست و حسابی نیستن اینکه استاندارد سر کلاس معماری رعایت نمیشه کرکسیون یعنی چک کردن کار با گروه که حداقل تو دانشگاه ما کمتر استادی اینو میفهمه جالبه که بیشتر از خود دانشجوها استادا عاشق پیچوندن کلاسا شدن.میخوام بگم که ما زیر دست اینجور استادا میشیم معمار؟درسته تلاش ما مهمه اما سیستم از پایه مشکل داره و این مشکل با توجه به چیزی که دیدی تو یه دانشگاه نبود
 

Elnaz11

عضو جدید
با سلام به دوستان عزیز و تبریک روز مهندس.



سوالاتی که در زیر می بینید یک تحقیق درباره نحوه تدریس در دانشگاه های معماری می باشد که کیفیت کلاس ها را بررسی می کند.



1)ایا از نحوه اموزش رشته معماری در دانشگاه راضی هستید؟
به نظر من بسته به استاد داره من كه از نسبتا راضي ام ولي بعضي از استادامون كتابو ميذارن جلشون سطر به سطر برامون ميخونن:cool::cool:

2)آیا استادهای دانشگاه متکی به مبانی گذشته هستند یا با توجه به معماری امروز و وضع موجود در کلاس تدریس می کننند؟
هر جور كه خودشون بخوان!!!!

3)بیشتر طرح هایی که از دانشجوها خواسته می شود واقع گرا است یا بیشتر خیالی است؟
خيالي

4)آیا استادها بیشتر سلیقه خود را در طراحی دانشجویان اجرا می کنند یا بر اساس سلیقه دانشجوها درباره طرح نظر می دهند؟خودشون....تازه نظر خودشونو برا ساير استادا هم تحميل ميكنن


5)برای بهتر شدن کلاس های معماری و مفید شدن آنها چه پیشنهادی می دهید؟
مطالب كاربردي تر و مد نظر بگيرن و سليقه ي شخصي خودشونو تحميل نكنن به كلاس!


از تمام دوستان و دانشجویان که نظرهای خودشونو گفتند بسیار ممنونم.


اگر از دوستان کسی مایل بود ممنون میشم که اسم دانشگاه هم بنویسه
دانشگاه تبريز
 

arashitect

عضو جدید
با سلام-با عنایت به سخنان سپیدار عزیز و صحه گذاری به ایرادات نظر سنجی اما فرصت را غنیمت می دارم و نظر شخص خودم را هم اعلام میکنم!
من شانس اینو داشتم که سه سال در ازاد همدان( 78 الی 81)و 4 سال در ازاد قزوین(81 الی85 )دانشجو باشم. هردو هم در مقطع کارشناسی ارشد پیوسته. روش هردو دانشگاه کاملا مشابه بود و احتمالا بقیه دانشکده های ایران هم همین گونه هستند(تکرار میکنم احتمالا).
معماری یک رشته ایست که بیشتر از مهندسی بودن هنریه.طبعا مهندسی نیاز به اموزش دارد و هنر نیازمند پرورش.از نظر اموزشی که معماری هم مانند همه رشته های این سرزمین دچار مشکلات ساختاریست.منجمله:استاد محوری (به جای پژوهش محوری)-تاکید بر حفظ کردن(به جای تاکید بر درک کردن)مدرک گرایی (به جای کارایی گرایی)و.....
اما از نظر پرورشی هم وضعیت دانشکده های معماری ما اسفبار است.کم بودن ساعات-شلوغ بودن کلاسها-بی انگیزگی دانشجویان و از همه مهمتر معلم نبودن استادان-تاکید میکنم:معلم بودن.یعنی کسی که به صورت حرفه ای به تعلیم و تربیت مشغول باشه.هر معمار بزرگی لزوما استاد خوبی نیست.استاد و معلم باید اموزشهای تخصصی در مورد تعلیم و تربیت دیده باشند تا حداقل بتوانند منظور خودرا به دانشجو منتقل کنند.اساتید معماری ما در بهترین حالت یا کتاب نویس های حرفه ای هستند یا بساز بفروشهای موفق.و صد البته توهین نمیخوام بکنم اما اگه معماری انقدر قوی باشه که درامدش کفاف زندگیشو بده مطمئن باشید نمیاد برای ساعتی8 تا 20تومن با دانشجو سرو کله بزنه(البته اعضای هیات علمی و اساتید پیش کسوت حتما مستثنا هستند)
اما پاسخ سوالاتتون:
1-نه از اموزش نه از پرورش.
2-اساتید ما معلم نیستند .کار اصلیشون تدریس نیست.پس انتظار زیادی ازشون نمیره.
3-بستگی به نظر استاد داره-مسن باشه مدرن دوست داره و جوونتر ها پست مدرن.
4-صد البته با نظر خودشون و این یکی از معایب سیستم استاد محوره.در حالی که اصولا در مورد طرح دانشجویان بایستی خود دانشجوها نظر بدن.بحث کنند و یاد بگیرند.استاد در کلاس معماری باید نقش مدیر کلاس رو داشته باشه.نه قاضی.
5-الگو برداری درست از روش مدرسه بوزار.
موفق باشید و سبز.....بهار نزدیک است.
 

setareharchitect

عضو جدید
با سلام به دوستان عزیز و تبریک روز مهندس.


سوالاتی که در زیر می بینید یک تحقیق درباره نحوه تدریس در دانشگاه های معماری می باشد که کیفیت کلاس ها را بررسی می کند.


1)ایا از نحوه اموزش رشته معماری در دانشگاه راضی هستید؟


2)آیا استادهای دانشگاه متکی به مبانی گذشته هستند یا با توجه به معماری امروز و وضع موجود در کلاس تدریس می کننند؟


3)بیشتر طرح هایی که از دانشجوها خواسته می شود واقع گرا است یا بیشتر خیالی است؟


4)آیا استادها بیشتر سلیقه خود را در طراحی دانشجویان اجرا می کنند یا بر اساس سلیقه دانشجوها درباره طرح نظر می دهند؟


5)برای بهتر شدن کلاس های معماری و مفید شدن آنها چه پیشنهادی می دهید؟



از تمام دوستان و دانشجویان که نظرهای خودشونو گفتند بسیار ممنونم.


اگر از دوستان کسی مایل بود ممنون میشم که اسم دانشگاه هم بنویسه
سلام
من الان ترم 1کارشناسی ام تازه این هفته سر کلاس می رویم پس در رابطه با دوران کاردانی ام در جهاد(غیر انتفاعی)اهواز جواب سوالات می دهم
1)نه
2)ای کاش با توجه به معماری گذشته ایران تدریس می کردند چون ایران معماری اسلامی گذشته قوی داره.
3)واقع گرا
4)شما استادی می شناسی که با توجه به نظر دانشجویان درباره طرح نظر بدهن
اهواز ورودییه بالایی در معماری داره و مکان دانشگاه هم با توجه به ورودیه کوچیکه پس آتلیه ها شلوغند(40نفر) پس استاد وقت کمی برای هر دانشجو می زاره پس چطور می شه با این اوصاف نسبت به سلیغه دانشجو درباره طرح بحث بشه؟؟؟
من حتی با استاد طرحم(طراحی مسجد که حجم کلی مثلث باشه) در این ضمینه مشکل داشتم
5)مکان ها با توجه به ورودیه در نظر گرفته بشود
-تعداد اساتید مجرب را بیشتر بشود(واقعا" ما در این ضمینه مشکل داریم)
دوست من بهتر آمار تعداد استادهایی که در ایران تدریس می کنند و دکترا دارند رو بگیرید و همین طور از گرایششون هم صحبت بشود
من کاردانی ام تمام شده اما هنوز جرأت مداد دست گرفتن رو ندارم دیگه چه برسه به کروکی زدن چون استادمون حتی 1بار مداد دست نگرفتن که بخواهند چیزی یادمون بدهند
-تعداد افراد برای کلاسهای عملی(کارگاه) کمتر
-تاریخ معماری قویتر کار بشود چون با توجه به گذشته می شه یک آیندهی خوب رقم زد
دانشجویی که هنوز سبک های معماری رو نمی شناسه چطور می توانه اسکیس بزنه و طرح بده (یعنی چطور می شه پیرو یک سبک باشه یا حتی یک سبک واسه خودش داشته باشه؟)
 

maxer

کاربر بیش فعال
کاربر ممتاز
با سلام به دوستان عزیز و تبریک روز مهندس.



سوالاتی که در زیر می بینید یک تحقیق درباره نحوه تدریس در دانشگاه های معماری می باشد که کیفیت کلاس ها را بررسی می کند.



1)ایا از نحوه اموزش رشته معماری در دانشگاه راضی هستید؟

تا حدودی بله

2)آیا استادهای دانشگاه متکی به مبانی گذشته هستند یا با توجه به معماری امروز و وضع موجود در کلاس تدریس می کننند؟
ااااااای ! جدیدآ به معماری روز هم توجه میشه....البته بیشتر گذشته. جدیدا رو خود دانشجو باید ارائه بده...

3)بیشتر طرح هایی که از دانشجوها خواسته می شود واقع گرا است یا بیشتر خیالی است؟
واقع گرا و خیالی ... 50-50

4)آیا استادها بیشتر سلیقه خود را در طراحی دانشجویان اجرا می کنند یا بر اساس سلیقه دانشجوها درباره طرح نظر می دهند؟
سلیقه خودشون....دانشجو غلط میکنه از خودش سلیقه ارائه بده....اهه !

5)برای بهتر شدن کلاس های معماری و مفید شدن آنها چه پیشنهادی می دهید؟

سر کلاس حاضر باشید - کتاب بخونید - به استاد اکتفا نکنید - در موضوعات با استاد بحث کنید و حال استاد رو بگیرید .... خیلی حال میده...اینطوری جو کلاس هم بهتر میشه

از تمام دوستان و دانشجویان که نظرهای خودشونو گفتند بسیار ممنونم.

خواهش میشه


اگر از دوستان کسی مایل بود ممنون میشم که اسم دانشگاه هم بنویسه
آزاد اردستان
 

hani_0t

عضو جدید
1)ایا از نحوه اموزش رشته معماری در دانشگاه راضی هستید؟​

در حالت کلی ... اصلا راضی نیستم... تو بقیه جوابها دلایلش معلوم میشه


2)آیا استادهای دانشگاه متکی به مبانی گذشته هستند یا با توجه به معماری امروز و وضع موجود در کلاس تدریس می کننند؟​

مبانی گذشته؟
منظورت از گذشته کی هست؟
1 دهه پیش... 2 دهه پیش ...؟
شما بگو نحوه اتصال تیر خورجینی ماله کی هست که استاد عناصر جزییات میاد به ما یاد میده ؟؟؟؟
باورتون میشه یه سری استادها هنوز بست های اسپایدری رو نمیشناسن؟؟؟
اکثرا متکی به مبانی گذشته هستن... دلیلشو منم نمیدونم ... شاید چون تو دانشگاه تهران باهاشون اینجوری رفتار شده ....
آخه الان کی میاد بگه واسه کرکسیون طرح پلان ها حتما باید با مداد باشه و با کد نباشه؟؟؟!!!


3)بیشتر طرح هایی که از دانشجوها خواسته می شود واقع گرا است یا بیشتر خیالی است؟​


بستگی به استادش داره
ولی بیشتر طرحی می خوان که خود استاد رو راضی کنه


4)آیا استادها بیشتر سلیقه خود را در طراحی دانشجویان اجرا می کنند یا بر اساس سلیقه دانشجوها درباره طرح نظر می دهند؟​

بازم بستگی به استادش داره
باورتون میشه واسه کرکسون طرح 4 ، استاده مداد و پاکن گرفته بود و افتاد به جونه طرحه یه دختره و داشت درستش میکرد؟؟؟؟
ولی داشتیم استادایی که به ما خط میدادن و راه حل ارائه میکردن به جای اینکه خطمون رو پاک کنن


5)برای بهتر شدن کلاس های معماری و مفید شدن آنها چه پیشنهادی می دهید؟

آشنایی با سیستم های سازه ایی که کاربردی باشه و به عمل نزدیک تر باشه
یا اگه همچین سیستم هایی نبود دانشجو رو ترغیب کنن تا بره دنبالش و برا کارش یه سیستم طراحی کنه و یا چند روش رو بطور درست با هم ترکیب کنه
روند طراحی رو به دانشجوها آموزش بدن
با مسائل اجرایی آشنا بشن ( مسائل نوین ، نه اتصال تیر خورجینی )
با متریال های جدید و کارامد آشنا بشن
با بهینه طراحی کردن آشنا بشن.... همه کارفرماها که نمیتونن خرج های هنگفت بکنن
و اینکه از اول طوری باهاشون رفتار بشه که تداعی کننده محیط کار آینده باشه و نه صرفا یه طرحی زدن و پاس کردن درس ...


و یه موضوعی که همیشه بوده و هست و الانم با توجه به حجم دسترسی به اطلاعات رشد کرده قضیه copy , paste هست... که هم دانشجوها اینکارو میکنن و هم استادا
استادا با حرفهای دلفریب و قلمبه ایی که سر کلاس و یا سر کرکسیون ها میزنن و دانشجوها که از هر کاری یه تیکه بر میدارن و به کارشون می چسبونن
ایده و الهام گرفتن خیلی فرق داره با کپی کردن

یه چیز دیگه هم که شاید ربطی به بحث نداشته باشه اینکه چون من با اکثر استادا مخالفت میکردم حسابی معدلم رو کشید پایین ... چون کار خودم رو میکردم و روش خودم رو داشتم .. چون استاد از طرحم خوشش نمیومد ، دلیلی نمی دیدم طرحمو عوض کنم
واسه ارشد خیلی برام گرون تموم میشه این قضیه ولی باکی نیست ، حداقل برا استادا عروسک خیمه شب بازی نبودم !!!

من غیر انتفاعی طبری بابل کارشناسی ناپیوستم رو گرفتم

 

rana.7

عضو جدید
هانی کاملا درسته بعضی از استادا بار اطلاعاتیشون خیلی پایینه در صورتی که کسی که استاد میشه باید مطالعات روز داشته باشه.بعضیا معنی استاد اصلا نمیفهمن چیه شاید.این تو مدرسه شاید قابل پذیرفتن باشه اما تو دانشگاه اصلا.
منم همیشه دوست دارم طرح خودمو روش کار کنم معماری وحتی کلیه رشته های هنر نظر و سلیقه خود شخص مهمه و استاد باید در راستای سلیقه دانشجو نظر بده و کرکسیون کنه اما تو نظر تمام بچه ها دیدیم که نوشته بودن سلیقه استاد اگرم با سلیقه اونا نری جلو اخر سر همون بلایی سر آدم میاد که سر شما امد ولی به نظر من می ارزه که نمره کم بیاری ولی به استاد یاد بدی که من دانشجوام و سلیقه من تو طرحم مهمه.
 

m.h.z.m

عضو جدید
کاربر ممتاز
با سلام به دوستان عزیز و تبریک روز مهندس.


سوالاتی که در زیر می بینید یک تحقیق درباره نحوه تدریس در دانشگاه های معماری می باشد که کیفیت کلاس ها را بررسی می کند.


1)ایا از نحوه اموزش رشته معماری در دانشگاه راضی هستید؟


2)آیا استادهای دانشگاه متکی به مبانی گذشته هستند یا با توجه به معماری امروز و وضع موجود در کلاس تدریس می کننند؟


3)بیشتر طرح هایی که از دانشجوها خواسته می شود واقع گرا است یا بیشتر خیالی است؟


4)آیا استادها بیشتر سلیقه خود را در طراحی دانشجویان اجرا می کنند یا بر اساس سلیقه دانشجوها درباره طرح نظر می دهند؟


5)برای بهتر شدن کلاس های معماری و مفید شدن آنها چه پیشنهادی می دهید؟



از تمام دوستان و دانشجویان که نظرهای خودشونو گفتند بسیار ممنونم.


اگر از دوستان کسی مایل بود ممنون میشم که اسم دانشگاه هم بنویسه

سلام
ممنون که از بنده هم نظر خواستین
1: نحوه تدریس :
روشهای تدریس مختلفی توی دانشکده ما مورد استفاده اند . هر استادی بنا به اونچه که دوست داره و ازون مهمتر جاییکه درس خوندند روش مخصوص خودشون ر دارند...
یکی مثل خانم دکتر ما خیلی به مطالعات و مبانی نظری اهمیت میده و یکی به اجرایی بودن و یکی به فرمال بودن و فانتزی بودن اهمیت میده
بستگی داره که با کی درس برداری
اما اکثر بچه ها به میانگین نمراتیکه استاد توی تعرمای قبلی داده نگاه میکنن و درس برمیدارند!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

2:من دقیقا منظور ازاین سوال ر نفهمیدم؟!
ظاهرا یا سوال کمی گیج کنندست یا من !!!
3:طرحهای خواسته شده :
اینم همونجوریکه گفتم بستگی به استاد داره...
ما تو دانشکده کوچیکمون 8 تا استاد داریم که هرترم طرح بر میدارند که بین اینها حق انتخواب بادانشجوست...
وگرنه که آدم دق میکرد!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
با اینحال بیشتر واقع گرا میخواهند
مثلا طرح این ترم ما که من توی تاپیک کرکسیون عکسهاش ر گذاشتم ر اگه ببینین وقتی سایتش ر به استادم نشون دادم تنها عکس العملش این بود که : این چه جوری میخواهد اجرا بشود!!!!!!!!!!!!!!!
در حالیکه استاد 3ترم پیشم محبوبی عزیز دلم همش بهم میگفت : تو به اندازه کافی تو بازار که میری به اجرایی طرح زدن عمل میکنی... پس الان به ماهیت طرح فکر کن...
چقدر من دوسش داشتم . هنرهای زیبای تهران درس خونده بود . واقعا فوق العاده بود...
ترم رویایی بود...
4:
به چه حرفا میزنید ها!!!!!!!!!!!!!!!111
فقط و فقط با صلیقه خودشون...
اما من معمولا واسه دل خودم کار میکنم نه واسه خوش آمد استاد و نمره...
واسه همین هم هست که همیشه کمترین نمره ر میگیرم!!!!!!!!!!!
5 : اما پیشنهاد
من شاید در حدی نباشم که پیشنهاد بدم
اما نظرم ر میگم...
مهمترین چیز اینه که استادا کاراییکه میدونن و واقعا هم میدونن که مال خود دانشجو نیست ر رد کنن... آخه مگه میشه ! یکی از بچه های ما کار نورمن فاستر ر آورد و یک ترم کرکسیون کرده !!!!!! ای خدااااااااااااااااااا !!! یعنی واقعا استاد نفهمید!!!؟؟؟ مگه میشه؟!؟!؟!؟!
یا از همه تابلو تر : بیش از 90 درصد بچه ها آخر ترم کارای خودشون ر با 3d max تحویل میدن
یکی از اونها خودشون کارشون ر مکس نکردن
توی دانشکده ما که یک یا دو نفر هستن که خودشون مکس کار میکنن...
اگه واقعا بخواد یه کاری تو دانشگاهامون بشه باید یه کاری کنن که هرکسی کارش کار خودش باشه!!!!!!!!!!!!!!!!
همین
 
بالا