اتاق گفتگوی برنامه ریزی و تحلیل سیستم ها [آرشيو]

yanic

2007/11/09, 06:32 PM

در این تاپیک سعی میشه گرایش برنامه ریزی و تحلیل سیستمها و هم چنین دروس اون بیشتر شفاف سازی بشه و در مورد درس ها هر کس ایرادی داشته باشه میتونه در اینجا با دیگران مشورت کنه.
بهتره که با چارت درسی این رشته آشنا بشیم(البته ورودی های جدید دانشگاه) بعد میتونید راجع به درسهای مختلف با هم مشورت کنیم.امیدوارم با هم همکاری خوبی داشته باشیم و دوستان هم شرکت کنند و استقبال خوبی رو داشته باشن.

just in time

2007/11/10, 07:36 AM

در این تاپیک سعی میشه گرایش برنامه ریزی و تحلیل سیستمها و هم چنین دروس اون بیشتر شفاف سازی بشه و در مورد درس ها هر کس ایرادی داشته باشه میتونه در اینجا با دیگران مشورت کنه.
بهتره که با چارت درسی این رشته آشنا بشیم(البته ورودی های جدید دانشگاه) بعد میتونید راجع به درسهای مختلف با هم مشورت کنیم.امیدوارم با هم همکاری خوبی داشته باشیم و دوستان هم شرکت کنند و استقبال خوبی رو داشته باشن.
باسلام
يانيك جان
حالا كه تو زحمت اين تاپيك رو كشيدي ، پس به گرايش تحليل سيستم ها محدودش نكن ، همه گرايش ها رو پوشش بده تا يه Refrence راجع به گرايش ها داشته باشيم .
خيلي فكر خوبي بود ، امتياز حق توست.
بااحترام

yanic

2007/11/10, 12:57 PM

بله حتما باعث خوشحالیه

yanic

2007/11/14, 10:05 PM

این فایل شما را با درس طرح ریزی واحدهای صنعتی آشنامیکنه:w11:

yanic

2007/11/14, 10:09 PM

این هم برای آشنایی با مفهوم شبیه سازی:w10:

Parsa_IE

2007/11/19, 11:45 AM

تاپیک بسیار جالبی است
من هم در حد امکان در خدمت شما خواهم بود
امیدوارم بخش مهندسی صنایع در آینده نزدیک به فعال ترین بخش باشگاه مهندسان تبدیل شود

با تشکر و احترام:gol:

mahdi.mozaffari

2007/11/29, 07:30 AM

از كمك تمامي دوستان متشكرم

yanic

2007/12/08, 01:07 PM

یکی دیگه از دروس 3 واحدی رشته ما درس اصول علم مواد هستش که همونطور که در چارت ملاحظه میشه پیش نیاز اون درس شیمی عمومی هستش. لازمه برای اونایی که جدیدالورود هستند توضیحی راجع به علم مواد داده بشه.امیدوارم مفید و موثر باشه:
علم مواد را می توان از جمله کهن ترین علوم بشر بشمارآورد و پیدایش آن را به دوران باستان نسبت داد، جایی که دورانی را عصر حجر و عصری را دوران آهن نامیدند. انسان، این موجود متفکر خلقت آن زمان نیز فلزات و غیر فلزات را می شناخت و به زعم خود خواص گوناگونشان را ارزیابی می نمود و از هم تمیز می داد. از لحظه ای که دریافت، برای ساخت خانه ، ابزار شکار، زیورآلات ، شمشیر ، گاو آهن و ظروف غذا می تواند از مواد گوناگون استفاده کند و توانست آنها را از لحاظ کاربردی و تولیدی مورد ارزیابی قرار دهد تا به امروز که شناسایی مواد به منظور انتخاب و تهیه و گاهاً بهسازی آنها برای ساخت وسائل و تجهیزات متنوع و گوناگون امری بدیهی است.

در انجیل و اساطیر یونانی و نروژی از کارگرفلز یاد شده است. متالورژی یک فن وهنر قدیمی است. در 3500 سال قبل از میلاد مسیح از طلا برای ساخت زیورآلات ، بشقاب و ظروف استفاده می کردند. فن گدازش، پالایش و شکل دادن فلزات توسط مصریها و چینیها بسیار تکامل یافت.

بعد از اواخر ربع قرن نوزدهم دانشمندان توانستند فعالیتهای فلزنگاری و مطالعه ساختار فلزات را توسط میکروسکوپ – علم متالوگرافی – آغاز کنند.

متالورژی علم وفن فلزهاست. متالورژی فرآیندی شیمیایی مربوط به استخراج فلزها از سنگ معدن و تشخیص آنهاست.

متالورژی فیزیکی، آن گروه از خواص فیزیکی ومکانیکی فلزها را بیان می کند که از ترکیب شیمیایی، کارهای مکانیکی و عملیات حرارتی تأثیر می پذیرند.

متالورژی علم مستقلی نیست و بسیاری از مفاهیم اساسی آن از فیزیک ، شیمی و بلورشناسی مشتق شده است.

مهندسین مواد و متالورژی در طراحی و اداره کارخانه های تولیدی مواد مهندسی مانند واحدهای ذوب فلزات، فولاد سازی، ریخته گری، آهنگری، متالورژی پودر و تولیدات سرامیکی نقش اساسی دارند.

تنوع مواد مورد مصرف در برآوردن نیازهای روزمره، موجب گسترش فزاینده علوم مرتبط با مهندسی مواد شده است. این گستره از صنایع پلیمر و پلاستیک گرفته تا صنایع فلزی ومواد سرامیکی و مرکب و از مواد نرم و شکل پذیر گرفته تا مواد بسیار محکم را شامل می شود. بنابراین کمتر فعالیتی است که به مهندسی مواد نیاز نداشته باشد.

Parsa_IE

2007/12/11, 10:24 AM

یانیک جان ممنون
توضیح بسیار جامع و مفیدی دادید
اگر فایلی در مورد شیمی یا علم مواد دارید هم اگر لطف کنید خیلی خوبه

با تشکر:gol:

mohsen mohtasham

2007/12/16, 02:59 AM

avval az hame omidvaram hamishe delet bahary bashe va ba deli khosh zendegi koni khob shoma beshakhse dost dary dar kodom zamineha faaliat koni va age dar morese tarhrizi vahedhaye sanati va tarahi karkhone etelati dary mamnon misham va hamchenin jayegahe in elm dar iran

Aseman Etemaad

2007/12/21, 02:45 PM

دوست عزيز; يانيك
من رشتم صنايع تحليل سيستم هاست. ما رياضي 1و2 رو 4واحدي گذرونديم و بجاش رياضي مهندسي نداشتيم .ميخواستم بدونم تو دانشگاههاي ديگه هم اينطوريه؟

alballo2007

2007/12/21, 06:28 PM

salam ba tashakor az faaliate shoma mikhastam bedunam dar che jahayi baraye in gerayesh kar vojud dare?

alballo2007

2007/12/21, 06:30 PM

mohandes shoma tu kodum daneshgah tahsil mikony

yanic

2007/12/22, 06:56 PM

دوست عزيز; يانيك
من رشتم صنايع تحليل سيستم هاست. ما رياضي 1و2 رو 4واحدي گذرونديم و بجاش رياضي مهندسي نداشتيم .ميخواستم بدونم تو دانشگاههاي ديگه هم اينطوريه؟

آسمان اعتماد عزیز تا اونجایی که من میدونم همه ریاضی ها رو 3 واحدی میگذرونن.و همانطور که توی چارت هم اومده اصلا برای رشته صنایع ریاضی مهندسی ارائه نمیشه بچه های مکانیک باید این درس رو بگذرونن. حالا نمیدونم چه طور به شما اینطوری ارائه دادن.در هر حال با آموزش دانشگاهتون و گروه رشتتون صحبت کنید که بعدا مشکلی نداشته باشین.

yanic

2007/12/22, 07:03 PM

salam ba tashakor az faaliate shoma mikhastam bedunam dar che jahayi baraye in gerayesh kar vojud dare?

شما میتونید برای گرفتن پاسخ خودتون به تاپیک بروشور شغلی مهندسی صنایع مراجعه کنید.
http://www.iran-eng.com/showthread.php?t=22019

امیر Amir

2008/1/25, 07:02 PM

جزوه آمار مهندسی اگر میخوایین من دارم...
نوشته دکتر احمد کوچک زاده.
ای میل من هست:
KINZEN16260@YAHOO.DE

امیر Amir

2008/2/03, 12:48 PM

دوست عزيز; يانيك
من رشتم صنايع تحليل سيستم هاست. ما رياضي 1و2 رو 4واحدي گذرونديم و بجاش رياضي مهندسي نداشتيم .ميخواستم بدونم تو دانشگاههاي ديگه هم اينطوريه؟

سلام دوست عزیز......من هم در دانشگاهمون ریاضی 1 و 2 رو بصورت دو درس جدای سه واحدی پاس کردیم...

امیر احمد;)

yanic

2008/2/04, 05:05 PM

یکی دیگه از دروس دوره کارشناسی مهندسی صنایع-تحلیل سیتم ها درس طرح سیستمهای اطلاعاتی و کنترل مدیریتMIS) )هستش که بهتر دیدم آشنایی با مفهوم این سیستم ها داشته باشیم.

اهمیت سیستم اطلاعات مدیریت
مقدمه:

هــر جنبه از مدیریت در عصر پیشرفتــه (جدید)،جهت رونــق ، شدیداًبــه اطلاعات وابسته می بـاشد.چیزی بدون اطلاعات پیش نمی رودوبه طورکلی بـاوربـراین اسـت که اطلاعات ، قدرت است واینکه هرکس اطلاعات داشته بـاشددارای قدرت می باشدآن منبـع مهمی است که بـرای توسـعه دیگرمنابع ، موردنیـاز می باشــد.تغـییرشرایط ومحیطهانیازبـرای ترویـج (انتشار)صحیـح اطلاعـات رادرسطوح مختلف مدیریـت ،ایجاب نمـوده اسـت .توسـعه وبکارگیری سیستم های اطلاعات مدیریت یک پدیده پیشرفته آن است که بابکارگیری اطلاعات دقیق درنظرگرفته می شودکه منجربه طراحی (برنامه ریزی ) بهتر،تصمیم گیری بهترونتایج بهترشود.دربحث (بررسی )این موضوع ،نیازاست مفاهیم بنیادی معینی ،درک وارزیابی شود.بعضی ازاینهاعبارتنداز:مفهوم اطلاعات ،مفهوم مدیریت اطلاعات ،مفهوم سیستم اطلاعات ومفهوم اطلاعات مدیریت . .این مفاهیم ، قبل ازاینکه بتوانیم اهمیت سیستم اطلاعات مدیریت راارزیابی کنیم ،بایدکاملاًدرک شوند.دراین مقاله ،تلاشی برای امتحان (آزمون )این مفاهیم ،ارتباط آنهابافرایندهای سازمانی وساختارهاانجام خواهدشد.علاوه براین ،عملکردهای مدیریت وسطوح مختلف مدیریت نیزموردتأکیدفرارخواهد گرفت .درنهایت ، تلاشی برای مرتبط ساختن سیستم اطلاعات مدیریت باآن عملکردهاوسطوح درموقعیتهای سازمانی انجام خواهدشد.این رویکردبه توصیف اهمیت وتأثیرسیستم اطلاعات مدیریت درمدیریت کمک خواهدکرد.

مفهوم اطلاعات :

مفهوم اطلاعات دریک درک (دریافت )سازمانی پیچیده ترومشکل ترازکاربرد متعدداین کلمه معمول می باشدکه (آن )پیشنهاد می کند.هراجتماع ،بدون شک یک جامعه اطلاعات است وهرسازمان، یک سازمان اطلاعات می باشد.بنابراین اطلاعات یک منبع پایه مانندمواد،پول وپرسنل می باشد.اطلاعات می تواندهم بعنوان یک مفهوم مجازی یاانتزاعی (ایده ها )ویابعنوان یک شی ، معمولاًبه شکل نامه هایاگزارشات ،درنظرگرفته شود.

بنابراین اساساًاطلاعات ،درست مانندانرژی ،یک منبع مهم شده است که هردوبرای رفاه افرادوسازمانهادردنیای پیشرفته ،حیاتی می باشندمانندانرژی وسیاست ،تکنولوژی به روشی تغییرمی کندکــه درآن اطلاعات ،کسب ،تجزیه وتحلیل ،ذخیره ،انتشاروبکارگــرفتـــه می شود. بنابراین اطلاعات مانندهرمنبع دیگر دریک سازمان بایدبه طوردقیق مدیریت شودتامقرون به صرفه بودن (اقتصادی بودن )کاربردآن ،مورداطمینان واقع شود.آن یک جزء سازنده ای است که برای مدیریت خوب ،حیاتی می باشدواگربطورصحیح مدیدیت شود،دراهمیت باپرسنل سازمانی ،موادومنابع مالی ،دریک ردیف قرارمی گیرد.دریک بافت (محتوا)سازمانی ،آن بطورفزاینده ای به عنوان یک منبع مستقل ازتکنولوژی شناخته می شودکه درکنترل (تحت نفوذدرآمدن )آن ،مورداستفاده قرارمی گیرد.

مفهوم ضمنی این درک ،شناخت بیشتری است درمورداینکه اطلاعات یک عنصرپیونددهنده بوده ویک سازمان راباهم حفظ می کند.اطلاعات یک جنس غیرمعمول وکاملاً متفاوت ازبیشترین کالاهای جنسی وکالاهای بادوام مصرف کننده هامی باشد.زیراآن ناملموس واغلب برای تحمیل وتوقیف ،مشکل می باشد.بخاطراین دلیل ساده آن اغلب برای برجسته کردن تفاوتهای مهم ، میان این منبع ومنابع دیگر درزمان توسعه چارچوب مدیریت ،حیاتی می باشد.مضمون آن می تواندهم بوسیله منبع (داخلی یاخارجی )یابوسیله شکل (عددی یاغیرعددی )،تشخیص داده شود.غیر عددی هم می تواند،دارای ساخت (ساختاریافته )یابدون ساختار باشد.

اطلاعات داخلی ،آنهایی هستندکه دردرون یک سازمان تولیدمی شودوعموماًفقط موردعلاقه وارزش تصمیم گیران ،دردرون آن سازمان می باشد.اطلاعات خارجی ، می تواندبعنوان آن اطلاعاتی درنظرگرفته شودکه بوسیله دیگران بدین معنی که خارج ازچهاردیوارسازمان عموماًبوسیله ناشران کتابهاومجلات یابه وسیله دولتها،ارتباط خارجی وماننداینهاایجادشود .

متخصصین اطلاعات ،یک دامنه حیرت انگیزی ازایده ها درموردچه بودن اطلاعات دارند.آنهاقادربه ایجادتعریف (توصیف) قابل قبول اکثریت نیستند.(زورکزی )درسال 1980 ،اطلاعات راتعریف می کند:

(( به عنوان مفهومی که یک انسان بیان می کندیاآنراازشاخه های حقایق وایده ها ،بوسیله معانی قواعد(رسوم )شناخته شده نشانه های مورداستفاده ،استخراج می نماید.این تعریف کلمه ((معنی ))راشامل می شودکه درست همانند((اطلاعات ))مبهم وناملموس می باشد.((استون کش )) درسال 1981 ،نیزاطلاعات رابااین بیان توصیف می کندکه:

(اطلاعات صرفاًنشانه هایی (داده ،متن ،تصاویر،صداهاوغیره )هستندکه معنی راازطریق نظم مربوطه ،زمان بندی ،شکل ،بافت (محتوا) و……. منتقل می کنند اطلاعات برای تصمیم گیری ها،ایجادآگاهی وتغذیه سازمان پیشرفته ،موادخام می باشد)).بعنوان یک مفهوم ،اطلاعات همیشه معانی مختلفی به متخصصین مختلف اطلاعات ،براساس اینکه به کدام جنبه حرفه اطلاعات تعلق دارند،به طورضمنی بیان می کند.((الیس)) درسال 1986 به درستی مشاهده نمودکه: (( مدیربررسی (پردازش )اطلاعات ممکن است آنراباتوجه به اطلاعات خام ،مدیریت باتوجه به ثبت وگزارشات ،دانشمنداطلاعات یاکتابداری ،باتوجه به اسنادیادیگرموضوع هاتصورکند.))

سه دنیای عمده اطلاعات وجودداردکه به طورسنتی ،تقسیم ومجزاشده اند.
اولی ،دنیای ادبیات کتابخانه هاوبایگانیهامی باشد،جاییکه اطلاعات بصورت ثبت شده حفظ می شوند.
دومی،دنیای اسنادمراکز اطلاعات ومراکز ثبت می باشد،جاییکه اطلاعات ،جمع آوری شد ه وسازماندهی می شوند، اماممکن است بطورجدی به همان صورت دنیای ادبیات ارزیابی نشوند.
سومین دنیای اطلاعات ،دنیای اطلاعات کامپیوترها،ارتباط راه دور وسیستمهای خودکارمی باشد.،جاییکه اطلاعات اغلب ،عددی وسازمان یافته هستند.

)دیوید ،1982 ).دومؤلفه کلیدی، این سه مقوله راشناسایی می کند : ((چهارچوب زمانی ))و (( وسیله ذخیره سازی )) متخصصین اطلاعات نمی توانندبه صورت دراز مدت ازاطلاعات کلی ،اظهاربی اطلاعی نمایند.دریافت تشابه کلی باتوجه به نقشهاودریافت اطلاعات ، به عنوان (( ثبتها،کلمات ،اطلاعات و….. آنچه که شمامی نامید،خلاصه می شود ، آن هنوز اطلاعات می باشد.))درحقیقت تشخیص روبه رشداطلاعات به عنوان یک مفهوم کلی درزمانهانی اخیرباتکثیرمداوم سیستمهای اطلاعات کامپیوتری زوج شده وتجمع سیستمهای اطلاعاتی گسسته قبلی درسال 1982 ((گتز)) راهدایت نمودتاائتلاف (یکپارچگی) رابه عنوان یک سرنوشت اجتباب ناپذیرپیشنهادنماید.اومدیر� �ازمان رامی بیندکه ازائتلاف (وحدت فکری )بعنوان یک انسان همه فن حریف ، بایک درک محکم ازتکنولوژی امابادرک بهتری ازشرایط تجاری ونیازهاحاصل میشود.به هرحال اوبرای سیستم اطلاعات مدیریت مدیران ،بی تمایل نمی باشد. اواحساس می کندآنهامتخصصین واقعی جهت بازی نقش مدیران اطلاعات درسازمان می باشند،زیرا اونتیجه می گیردکه مدیرسیستم اطلاعات مدیریت ،اولین قدم راجهت هدایت این ترکیب ازفعالیتهای منابع اطلاعات موثق برخواهدداشت وبرخی حسهای مدیریتشان راایجادمی کند.یایک مدیر،خارج ازسازمان سیستم اطلاعات مدیریت ،آنرابرای اوانجام خواهدداد.

دربافت (محتوا) این ائتلاف یااتحاداست که بکارگیری عنوان (( مدیریت اطلاعات ))می تواندبه بهترین مشکل ، به عنوان روش توصیف فعالیت درک شودیانقش عمل ایجادشده توسط چنین اتحادی دریک سازمان راانجام دهد.اطلاعات مدیـریتی ،اطلاعـاتی اسـت که برای تصـمیم گیری تولیـد می شودوآن می تواندمنظم (دارای ساخته) یانامنظم باشد.

مفهوم مدیریت اطلاعات :

مدیریت اطلاعات ،بعنوان توانایی کل سازمان درموردایجاد،حفظ ، بازیابی وقابـل دسترس ساختن فوری اطلاعات درست، درمکان درست ، درسازمان درست، دردست افرادشایسته باکمترین هزینه ،دربهترین رسانه ها ،برای بکارگیری درتصمیـم گیری توصیف شـده است. ((بست )) درسال 1988 ،به همان سبک ،مدیریـت اطلاعات رابعنوان (( هماهنگی اقتصادی ، مؤثروکارای تولید،کنترل، ذخیره سازی وبازیابی وانتشاراطلاعات ازمنابع بیرونی ودرونی به منظورتوسعه عملکردسازمانی)) توصیف می کند.این توصیف دردورنما، محدودمی باشدبطوریکه آن مواظب مدیریت ویژگیهای خوداطلاعات (محتوا،مالکیت ،عرضه ،برابری ) نبوده وتوجهی به ابرازذخیره ، تجهیزات بررسی کننده آن وسیستم بکارگیرنده آن ندارد.

بنابـراین به طورخلاصـه مسئله کلیدی درگیردرمدیریـت اطلاعات ،مدیریت نــمودن (اداره نمودن )اطلاعات دریک سازمانی می باشدکه تکنولوژی اطلاعات مدرن رابکارمی برد. مفهوم سیستمهای اطلاعات رشدسریع تکنولوی کامپیوتر،اشتیاق انسان رابرای بدست آوردن کمک کامپیوتردرحل مسائل پیچیده وپیچیده تر،توسعه می بخشد.مشکلاتی که صرفاًدرقلمروفعالیتهای موشکافانه وباطنی انسان مخصوصاًدرسازمانها،درچندسا ل گذشته ،درنظر گرفته شد.

سیستمهای اطلاعات ،خواسته همیشه بزرگترین سازمانهای در حال رشد و پویا می باشد . نیاز برای بدست آوردن دسترسی مناسب ،سریع، اقتصادی (مقرون به صرفه )تدبیر روشهایی جهت ایجاد مدیریت و بکارگیری پایگاههای اطلاعاتی در سازمانها را ضروری می سازد اطلاعات مدیریت وسیستمای اطلاعات ،بخصوص آنهایی که مربوط به فرایندهای تصمیم گیری مؤثردرسازمان می باشدیعنی بعنوان منابع سازمانی با ارزش در نـظر گرفته می شود . به زبان ساده بیان کنیم ، یک سیستم اطلاعات سیستمی است برای پذیرش داده اطلاعات به عنوان یک ماده خام و از طریق یک یا بیشتر فرایند تبدیل ، تولید اطلاعــات به عـنوان یک محصول می باشد .وشامل عناصر عملکردی متعاقبی می باشدکه مربوط بـه سازمان و محیطهای آن است:
دریافت (درک) : ورود اولیه اطلاعات ، خواه بدست آمده یا تولید شده در یک سازمان.
ثبت : کسب فیزیکی اطلاعات
بررسی (جریان) : انتقال با توجه به نیازهای خاص سازمان.
انتقال : جریانی که در یک سیستم اطلاعات اتفاق می افتد .
ذخیره : پیش بینی برخی استفاده مورد نظر در آینده .
بازیابی : جستجوی اطلاعات ثبت شده .
ارائه : گزارش ، ارتباط و …. ــ

تصمیم گیری :

یـک منـاقـشه یا جدال است به جـز همـان انـدازه کــه سیـستـم اطلاعـات در تصمیم گیری بکار می گیرد و مربوط به خود سیستم می باشد. اگر چـه ممکن است ، انتـقادات در مـورد هـدف فراگیری مورد آخـر، به حـق باشـد ، ولــی شایان ذکر اسـت که روابـط بیـن فرایندهای سیستـم اطلاعات و تصمیـــم گیری ، بـه اندازه کافی نزدیک است که درمورد شمول تصمیم گیری به عنوان قسمتی از عنـاصرعملکرد اطلاعاتی کـه بخصوص برای یک سازمان طراحی شده ، ایجاد سؤال نماید.

هرطورکه یک شخص به یـک سیستم اطلاعاتی بنگرد،به طورکلی انتظارمی رودنه فقط یک مواجهه میان کاربرواطلاعات رافراهم کندبلکه تعامل موردنیازبرای تصمیم گیری به موقع ومربوط رانیزایجادمی نماید.هدف اصلی آن ،برآوردن نیازهای اطلاعاتی کاربران می باشد.نزدیک شدن به سیستم اطلاعات دریک محتوای سازمانی نشان می دهدکه آن یک زیرنظامی است دریک سیستم سازمانی ،که سیستمی ((آزادوپویا)) است (سیستمی زنده وباز) .

آکادمیها،علاقه مندکارهای اطلاعاتی بوده ومتخصصیـن اطلاعات ،همان گونـه سیستمهــای اطلاعات رابه شیوه های متنوع ،اماباایدههای اساسی مردم ،تکنولوژی اطلاعات وروشهایی توصیف کرده انـدکـه امکانات تولیـد،بکارگیـری وانتقـال اطلاعات راقادرمی سازد.اگرچـــه درنظرگرفتـه شودسیستمهای اطلاعاتی متعلــق به یک مقررات کاربردی است .امایک نیازی بـرای درک مفاهیم اساسی زیربنایی آنها،به وسیله متخصصین اطلاعات وجوددارد.

تعـریف سیستمهـای اطلاعات به وسیله ((داف )) و ((اسد)) درسال 1980،چنین به نظرمی رسدکــــه کافی باشد :

ـ مجموعـه ای افراد،رویــه ها، پایــه ای ازاطلاعات وگاهی اوقات نرم افزاروسخت افزارکه اطلاعات رابرای انجام بررسی درسطح عملیاتی ،جمع آوری ،تجزیه وتحلیل ،ذخیره وارسال می نمایدواین اطلاعات بایدتصمیم گیری مدیریت راپشتیبانی نماید.
نتیجــه گیریهای معینــی می تواند از تعریف بالابدست آید:
این تعریف چه بودن ،چگونه بودن وچرایی سیستمهای اطلاعات رادربرمی گیرد.
یک سیستم اطلاعات می توانددستی یابراساس کامپیوترباشد.
سیستمهای اطلاعات درسازمانهاوجودداشته وهمیشه خواهندبود.
یک سیستم اطلاعاتی به نظرمی رسد، هم عملیاتهای اساسی یک سازمان وهم مدیریت آنراپشتیبانی می نماید.
به نظر می رسد، تمایزی میان اطلاعات خام (داده ها) جهت اهداف انجام بررسی واطلاعات برای اهداف تصمیم گیری ،وجودداشته باشد.
تعریف ،آن چیزی رافراهم نموده که می تواندبعنوان مفاهیم اساسی سیستمهای اطلاعاتی زیربنایی یعنی افراد، مدیریت ،اطلاعات ،سیستمهاوسازمانها،درنظرگر فته شود.

ویژگیهای نشان داده شده دربالامی تواندبعنوان نشانه های عمده یاعناصراساس ،جهت توسعه مفهوم سیستم اطلاعاتی دریک بافت سازمانی ،درنظرگرفته شود.به منظوردرک بیشترمفهوم سیستم اطلاعات ((سالتون )) درسال 1975

مهمترین سیستمهای اطلاعات کامپیوتری رابه شرح زیر موردتأکیدقرارداد:
سیستم بازیابی اطلاعات (IR )
سیستم پاسخ به اطلاعات
سیستم پایگاه اطلاعات (DBS )
سیستم اطلاعات مدیریت (MIS )
سیستم پشتیبانی تصمیم گیری (DSS )

کانون توجه این مقاله ،سیستم اطلاعات مدیریت (MIS )می باشد.بنابراین بایستی تأکیدنمودکه سیستم اطلاعات مدیریت ،یک زیرنظامی (زیرسیستمی ) ازسیستمهای اطلاعات است .

Parsa_IE

2008/2/05, 07:33 AM

در مورد مدیریت سیستم های اطلاعاتی مقاله زیر به نظرم مقاله مفیدیست
امیدوارم مورد استفاده دوستان واقع گردد
عنوان مقاله : MIS Principles
از خانم مریم شوکت پور
از سایت منبع : http://www.wizcat.com

Aseman Etemaad

2008/2/11, 06:45 PM

دوستان عزيز
من براي درس تعميراتم نياز به بررسي 10 شاخص ارزيابي سيستم نت دارم ولي بجز كاهش ميزان خرابي كه باعث كاهش هزينه و كاهش ركود كارخانه ميشه چيزي به ذهنم نمي رسه .
در ضمن كارخانه اي كه من براي پروژم انتخاب كردم كارخانه سيمان هست كه ركود و خوابيدن خط توليد هيچ وقت با خرابي يه دستگاه رخ نميده مثل ساير كارخانه ها.
حالا بايد چكار كنم ؟

leanthinker

2008/2/11, 07:17 PM

سلام دوست عزیز آسمان اعتماد
شاخصهای زیادی می تونین داشته باشین
موفق باشی

شاخص هاي ارزيابي فني – اقتصادي فعاليت هاي نت

-ساعات از كارافتادگي دستگاه ها و تجهيزات به تفكيك تجهيز.
-دلايل از كارافتادگي دستگاه ها و تجهيزات به تفكيك عامل.
-آمار هزينه هاي نگهداري و تعميرات انجام شده به تفكيك انواع تجهيزات.
-آمار هزينه هاي نگهداري و تعميرات انجام شده به تفكيك انواع فعاليتها.
-آمار زمان صرف شده در فرآيند نگهداري و تعميرات شامل آمادگي، بازرسي، عيب يابي، تعمير، نصب مجدد، آزمايش و راه اندازي به تفكيك انواع خرابي و انواع تجهيز.
-توقفات در انتظار و در حين تعمير.
-نسبت هزينه هاي فعاليتهاي دوره اي نت، تعميرات پيشگيرانه و اضطراري به كل هزينه هاي نت.
-نسبت حقيقي زمان ازكارافتادگي ماشين به زمان كاركرد.
-آمار متوسط زمان بين دو تعمير اضطراري(MTBF) ، پيشگيري (MTBP) و بين دو تعمير (MTBM) به تفكيك انواع خرابي و انواع تجهيزات.
-آماري در رابطه با كارايي (O.E) دستگاه ها و تجهيزات به تفكيك.
-آمار متوسط زمان لازم جهت تعميرات پيشگيري و اضطراري.
-آماري در رابطه با متوسط هزينه يك ساعت تعمير پيشگيري و اضطراري.
-آمار مقايسه اي نفر ساعت هاي مورد نياز يا در دسترس.

شاخصهاي ارزيابي قابليت اطمينان و قابليت تعمير :

MTBM : متوسط زماني بين دو تعمير.
MTBF : متوسط زماني بين دو تعمير اضطرري.
MTBP : متوسط زماني بين دو تعمير پيشگيرانه.
MTTR : متوسط زمان لازم براي تعمير.
L : فركانس خرابي هاي اضطراري.
F : فركانس تعميرات پيشگيرانه.
MTTS : ميانگين زمان آماده سازي و تنظيم.

شاخصهاي هزينه اي :

-نرخ كاهش هزينه هاي نيروي انساني.
-نرخ كاهش هزينه هاي نت.
-نرخ كاهش هزينه ها و مصرف قطعات يدكي.
-نرخ كاهش هزينه هاي انرژي.
-نرخ كاهش هزينه هاي ابزار.

شاخص هاي خاص :

-نرخ تعميرات اضطراري.
-نرخ نيروي انساني اضطراري.
-نرخ دستيابي به تعميرات اضطراري.

Mehrdad-IE

2008/2/12, 08:27 PM

با سلام
من دانشجوی ترم دوم مهندسی صنایع - برنامه ریزی و تحلیل سیستمها هستم . می خواهم در مورد دروس اصلی و تخصصی این رشته اطلاعات بیشتری داشته باشم زیرا قصد تغییر رشته به مهندسی عمران - عمران را دارم (فقط به خاطر علاقه بیشتر) و دوست دارم تصمیمی که می گیرم آگاهانه باشد. (آیا تصمیم من در رابطه با تغییر رشته با توجه به شرایط کنونی کشور درست است؟)
اگر لطف کنید و مرا در این زمینه راهنمایی کنید ممنون می شوم

با تشکر از همه

Mehrdad-IE

2008/2/13, 01:03 PM

با سلام خدمت همه دوستان
آیا درس ايمني و بهداشت صنعتي که جزو دروس اختیاری رشته صنایع (گرایش تحلیل سیستم ها) است درس به درد بخوری هست یا نه؟ زیرا ناچارم این ترم آن را بردارم ولی چون دانشجوی ترم دوم هستم نمی دانم که بقیه دروس اختیاری بهترند یا این درس؟ و در ضمن آیا برداشتن این درس (و یا بقیه دروس اختیاری) در ترم دوم کار درستی است یا خیر؟

خواهشمندم هرچه سریعتر بنده را راهنمایی بفرمایید!
یک دنیا ممنون از لطف شما :redface:

yanic

2008/2/14, 01:16 PM

دوست عزیز به نظر من دروس اختیاری بهتری هم وجود دارند مثلا درس مدیریت کیفیت یا برنامه ریزی تولید.به هر حال لیستدروس رو میتونید از چارت که در ابتدای همین تاپیک قرار داده شده بردارین.ولی چون شما تازه واردین به نظر من اول باید دروس پایه رو پاس کنید یعنی مثلا دروس ریاضی و فیزیک و شیمی و از این جور درسا بعد برین سراغ دروس پیش نیاز و دست آخر اختیاری وردارین.

merlin-mina

2008/10/26, 07:19 PM

:gol:یانیک جان سلام
اطلاعاتی که در اختیار ما قرار دادی خیلی خوب بود ممنون
راستی تو میدونی من چه جوری میتونم یه مقاله توپ راجع به علم مواد پیدا کنم؟
چند تایی مقاله پیدا کردم ولی همش توضیحات مختصری راجع به موضوعات مورد نظرم داده بود:cry:
اگه منو راهنمایی کنی ممنون میشم:gol:

yanic

2008/10/28, 09:31 PM

:gol:یانیک جان سلام
اطلاعاتی که در اختیار ما قرار دادی خیلی خوب بود ممنون
راستی تو میدونی من چه جوری میتونم یه مقاله توپ راجع به علم مواد پیدا کنم؟
چند تایی مقاله پیدا کردم ولی همش توضیحات مختصری راجع به موضوعات مورد نظرم داده بود:cry:
اگه منو راهنمایی کنی ممنون میشم:gol:
دوست عزیز سلام. شما باید بدونید دقیقا دنبال چی هستین موضوعو مشخص کنید اگر از دست من یا سایر دوستان کاری بر اومد کمکتون می کنیم.

عاطفه خدادی

2008/10/29, 11:02 PM

سلام
ممنون از مطالبی که گذاشتید واقعا خوب و کاربردیند
اما اگر لطف کنید و به مبحث تحلیل سیستم هها به صورت تخصصی تر بپردازید ممنون میشم
باتشکر

mohammad u3fi

2009/1/07, 06:52 AM

با سلام
من دانشجوی ترم دوم مهندسی صنایع - برنامه ریزی و تحلیل سیستمها هستم . می خواهم در مورد دروس اصلی و تخصصی این رشته اطلاعات بیشتری داشته باشم زیرا قصد تغییر رشته به مهندسی عمران - عمران را دارم (فقط به خاطر علاقه بیشتر) و دوست دارم تصمیمی که می گیرم آگاهانه باشد. (آیا تصمیم من در رابطه با تغییر رشته با توجه به شرایط کنونی کشور درست است؟)
اگر لطف کنید و مرا در این زمینه راهنمایی کنید ممنون می شوم

با تشکر از همه

به نظر من علاقه داشتن حرف اول رو تو ایجاد انگیزه برای ادامه تحصیل میزنه
اگه زرنگ باشی واسه هر دوتاشون کار هست.

اما بازار مهندسی صنایع بیشتر از عمرانه.

i.e.p

2009/2/28, 06:16 PM

too:I hope that you always happy
به نظر من گرایش تحلیل سیستمها خوبه ولی به شرط اینکه بتونی یک مهندس کامپیوتر خوب هم باشی چون این گرایش بیشتر با برنامه ریزی وبرنامه سازی سر کار داره

KARA_DENIZ

2009/4/27, 09:44 AM

سلام
ممنون بابت موضوعی که انتخاب کردید.منم ترم 6 گرایش تحلیل سیستم ها هستم:w10:.

PersiaN_PulsE

2009/4/27, 11:47 PM

too:I hope that you always happy
به نظر من گرایش تحلیل سیستمها خوبه ولی به شرط اینکه بتونی یک مهندس کامپیوتر خوب هم باشی چون این گرایش بیشتر با برنامه ریزی وبرنامه سازی سر کار داره

به نظر من كه خودم تو گرايش تحليل سيس درس خوندم....اين گرايش درسته با برنامه ريزي سر وكار داره ولي نه اينكه خود ادم كاملا يه برنامه نويس خوب باشه بنظر سر در اووردن از يه زبون برنامه نويسي ساده هم ميتونه كار سار باشه يني منظورم اينه كه اگر به مهندس تحليل سيستم بتونه از مثلا vb(visual basic) هم خوب سر در بياره كارش تا حد زيادي راه ميفته چرا؟؟؟ چون بيشتر اين مهمه كه من به عنوان يه مهندس بتونم ايده ها و نظرهاي خودم رو به يه برنامه نويس مثلا براي نوشتن برنامه ي انبار منتقل كنم و بهش بفهمونم كه دقيقا چي ميخوام و اين در صورتي بهتر و راحتتر بدست مياد كه خودم از زبان برنامه نويسي سر در بيارم و بدونم كه تا چه حد ميشه انعطاف پذير باشه و در نهايت برنامه اي باب ميل خودم رو از اون مهندس نرم افزار تحويل بگيرم.

AieAMIRKABIR

2009/5/14, 05:13 PM

یکی دیگه از دروس 3 واحدی رشته ما درس اصول علم مواد هستش که همونطور که در چارت ملاحظه میشه پیش نیاز اون درس شیمی عمومی هستش. لازمه برای اونایی که جدیدالورود هستند توضیحی راجع به علم مواد داده بشه.امیدوارم مفید و موثر باشه:
علم مواد را می توان از جمله کهن ترین علوم بشر بشمارآورد و پیدایش آن را به دوران باستان نسبت داد، جایی که دورانی را عصر حجر و عصری را دوران آهن نامیدند. انسان، این موجود متفکر خلقت آن زمان نیز فلزات و غیر فلزات را می شناخت و به زعم خود خواص گوناگونشان را ارزیابی می نمود و از هم تمیز می داد. از لحظه ای که دریافت، برای ساخت خانه ، ابزار شکار، زیورآلات ، شمشیر ، گاو آهن و ظروف غذا می تواند از مواد گوناگون استفاده کند و توانست آنها را از لحاظ کاربردی و تولیدی مورد ارزیابی قرار دهد تا به امروز که شناسایی مواد به منظور انتخاب و تهیه و گاهاً بهسازی آنها برای ساخت وسائل و تجهیزات متنوع و گوناگون امری بدیهی است.

در انجیل و اساطیر یونانی و نروژی از کارگرفلز یاد شده است. متالورژی یک فن وهنر قدیمی است. در 3500 سال قبل از میلاد مسیح از طلا برای ساخت زیورآلات ، بشقاب و ظروف استفاده می کردند. فن گدازش، پالایش و شکل دادن فلزات توسط مصریها و چینیها بسیار تکامل یافت.

بعد از اواخر ربع قرن نوزدهم دانشمندان توانستند فعالیتهای فلزنگاری و مطالعه ساختار فلزات را توسط میکروسکوپ – علم متالوگرافی – آغاز کنند.

متالورژی علم وفن فلزهاست. متالورژی فرآیندی شیمیایی مربوط به استخراج فلزها از سنگ معدن و تشخیص آنهاست.

متالورژی فیزیکی، آن گروه از خواص فیزیکی ومکانیکی فلزها را بیان می کند که از ترکیب شیمیایی، کارهای مکانیکی و عملیات حرارتی تأثیر می پذیرند.

متالورژی علم مستقلی نیست و بسیاری از مفاهیم اساسی آن از فیزیک ، شیمی و بلورشناسی مشتق شده است.

مهندسین مواد و متالورژی در طراحی و اداره کارخانه های تولیدی مواد مهندسی مانند واحدهای ذوب فلزات، فولاد سازی، ریخته گری، آهنگری، متالورژی پودر و تولیدات سرامیکی نقش اساسی دارند.

تنوع مواد مورد مصرف در برآوردن نیازهای روزمره، موجب گسترش فزاینده علوم مرتبط با مهندسی مواد شده است. این گستره از صنایع پلیمر و پلاستیک گرفته تا صنایع فلزی ومواد سرامیکی و مرکب و از مواد نرم و شکل پذیر گرفته تا مواد بسیار محکم را شامل می شود. بنابراین کمتر فعالیتی است که به مهندسی مواد نیاز نداشته باشد.
خیلی خوب گفتید :gol:

mohsenjoon

2009/8/16, 02:07 AM

در این تاپیک سعی میشه گرایش برنامه ریزی و تحلیل سیستمها و هم چنین دروس اون بیشتر شفاف سازی بشه و در مورد درس ها هر کس ایرادی داشته باشه میتونه در اینجا با دیگران مشورت کنه.
بهتره که با چارت درسی این رشته آشنا بشیم(البته ورودی های جدید دانشگاه) بعد میتونید راجع به درسهای مختلف با هم مشورت کنیم.امیدوارم با هم همکاری خوبی داشته باشیم و دوستان هم شرکت کنند و استقبال خوبی رو داشته باشن.
سلام اقا من یک سوأل داشتم این چارتی که گذاشتی مربوط به کدوم دانشگاه من تو پیام نورم ولی تعدادی از این درسا رو ما نداریم :que:

مهدي.

2010/1/08, 06:28 PM

در این تاپیک سعی میشه گرایش برنامه ریزی و تحلیل سیستمها و هم چنین دروس اون بیشتر شفاف سازی بشه و در مورد درس ها هر کس ایرادی داشته باشه میتونه در اینجا با دیگران مشورت کنه.
بهتره که با چارت درسی این رشته آشنا بشیم(البته ورودی های جدید دانشگاه) بعد میتونید راجع به درسهای مختلف با هم مشورت کنیم.امیدوارم با هم همکاری خوبی داشته باشیم و دوستان هم شرکت کنند و استقبال خوبی رو داشته باشن.
سلام
خيلي خوشحالم كه تحليل سيستمها در اين تاپيك گفته ميشه.
من تخصصم در زمينه تحليل سيستم ها است
تا جايي كه بتونم در اين تاپيك شركت خواهم كرد.

مهدي.

2010/1/08, 07:15 PM

این هم برای آشنایی با مفهوم شبیه سازی:w10:
تا جايي كه بتونم در خدمت خواهم بود ;)
اميدوارم دوستان از اين تاپيك استفاده بكنن
بابت اين pdf هم خيلي ممنون

مهدي.

2010/1/08, 07:27 PM

با سلام
من دانشجوی ترم دوم مهندسی صنایع - برنامه ریزی و تحلیل سیستمها هستم . می خواهم در مورد دروس اصلی و تخصصی این رشته اطلاعات بیشتری داشته باشم زیرا قصد تغییر رشته به مهندسی عمران - عمران را دارم (فقط به خاطر علاقه بیشتر) و دوست دارم تصمیمی که می گیرم آگاهانه باشد. (آیا تصمیم من در رابطه با تغییر رشته با توجه به شرایط کنونی کشور درست است؟)
اگر لطف کنید و مرا در این زمینه راهنمایی کنید ممنون می شوم

با تشکر از همه
سلام. بابا بيخيال عمراااااااااان:mad:
از شوخي گذشته بستگي به اين داره كه دنبال چي هستي ؟
من ليسانس كامپيوتر ارشد صنايع سيستم هستم
موضوعاتي كه دوره ارشد ميتوني كار كني
1- الگوريتمهاي فرا ابتكاري 2- forecasting
3-مهندسي مجدد 4-كنترل كيفيت 5-سستمهاي دايناميكي 6-شبيه سازي
7- كار با شبكه هاي عصبي و سريهاي زماني 7-مديريت زنجيره تامين
8-(ITS ) سيستمهاي هوشمند در حمل ونقل
9-اقتصاد در صنعت
در آخر هدفتو بشناس بعد تصميم بگير و به نظر من تغيير نده

آلاله سبز

2010/1/12, 09:16 AM

سلام
من دانشجوی ترم3صنایع-تکنولوژی صنعتی ام
میشه بپرسم چه دوره های فنی به درد مابچه های تکنولوژی می خوره؟
الآن دره ی CNCفرز میرم
تشکر

mina jamshidi

2010/2/22, 09:27 PM

تحلیل سیستمها (http://www.ipsa.blogfa.com/post-50.aspx)

1- شاخص مناسب مي تواند در عين سادگي بيانگر وضعيت كل سازمان باشد.
2- در تحليل شاخص بايد جنبه هاي مختلف را بررسي نمود. گاهي بهبود ناگهاني يك شاخص بيانگر رشدهاي سرطاني و ناموزون سيستم است.

در اين مرحله است كه كمپاني بر صدد درك اين مطلب بر مي آيد كه اين امتياز در مديريت پروژه يك راه بدون پايان است .
اين مرحله داراي 4 خصوصيات است كه عبارتست از :
1- سازمان بايد فايلهاي درسي آموزنده اي از جلسات توجيح كننده در آخر هر پروژه بوجود بياورد . مطالعه شده در آخر هرپروژه ، بحث در مورد اشتباهات رخ داده و دانشهاي آموخته شده ، بسيار پر اهميت هستند در جلوگيري از تكرار اشتباهات .
2- دانش آموخته شده در هر پروژه بايد به ديگر پروژه ها و تيمها منتقل شود .
اين كار مي تواند از طريق بحث هاي انجام شده در جلسات تمريني و برنامه هاي تمريني انجام شود .
3- كمپاني بايد يك برنامه مياندار را به رسميت بشناسد براي مديران پروژه هاي آينده از بين برنامه هاي مياندار انتقال داده شود .
4- آخرين خصوصيات اين مرحله فهم وسيع است كه طراحي استراتژي براي مديريت پروژه يك فرآيند مداوم و پياپي است .
مستند سازي نتايج پروژه در فايلهاي آموخته شده درسها و آماده كردن مطالعه موردي ممكن است به سختي انجام شود . مردم از هر دوي پيروزي و شكست چيزهايي مي آموزند .
يك نظريه اجرايي مي گويد پروژه هايي كه شكست مي خورند حاكي از اينست كه ما هيچ چيزي نياموختيم . نظريه اجرايي ديگر مي گويد بازگويي پروژه ، زمان را هدر مي دهد مگر اينكه چيزي از آنها بياموزيم .
مستند سازي موفقيت ها آسان است . اما مستند سازي اشتباهات بسيار دشوارتر است چون مردم نمي خواهند كه اسمشان به اشتباهات الحاق شود بخاطر ترس از مجازات . كارمندان شركت مي دانند كدام افراد روي پروژه ها كار كردند حتي زماني كه مطالعه موردي تغيير چهرده دهد . يك فرهنگ قوي ، محتاج مستند سازي اشتباهات كار به صورت مؤثر است .
مناطق بهبود مستمر :
روش شناسي هاي مديريت پروژه بايد بهبود مستمر را طي كند . اين ممكن است به صورت استراتژيك مهم باشد براي جلو ماندن در رقابت ها ، بهبود هاي مستمر در يك روش شناسي ممكن اس توسط فاكتورهايي از قبيل دسترسي به نرم افزار هاي بهتر ، يك فرهنگ مستمر يا تمرين ساده و آموزش مصرف روش شناسي هدايت شود . فاكتورهاي هدايت كننده خارجي عبارتند از :
ارتباط با مصرف كننده و تأمين كننده ، فاكتورهاي قانوني و حقوقي ، فاكتورهاي اجتماعي ، فاكتورهاي فني و حتي فاكتورهاي سياسي .
5 منطقه براي بهبود مستمر در روش شناسي مديريت پروژه به صورت ذيل هستند
1- بهبود فرآيند موجود :
* فركانس و تكرار استفاده :
آيا مي توان استفاده را تمديد كرد ؟
<LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>دسترسي به مصرف كننده : آيا ما مي توانيم روش شناسي را بهبود دهيم براي نزديك تر شدن به مصرف كنندگانمان ؟ <LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>تعويض محصول : آيا محصول جديدي در محل فروش وجود دارد براي جايگزيني و يا بهبود روش شناسيمان ؟ <LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>شرايط كار بهتر : آيا مي توان شرايط كار را عوض كرد براي حذف بخشهايي از روش شناسي ؟
استفاده بهتر از نرم افزاري : آيا استفاده از نرم افزارهاي بهتر يا جديدتر به ما اجازه مي دهد كه قسمت هايي از مستندسازي و گزارشات را حذف كنيم ؟

2- بهبود فرآيند جامع :
* سرعت تجمع :
آيا راه هايي براي تغيير روش شناسي به منظور افزايش سرعت فعاليت هاي جامع وجود دارد ؟
<LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>ملزومات تمريني : آيا تغييراتي در ملزومات تمريني در روش شناسي اتفاق افتاده است ؟
پذيرش وسيع مستمر : آيا روش شناسي بايد به منظور بدست آمدن پذيرش وسيع تغيير كند ؟
3- پيامد رفتاري :
<LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>تغييرات در رفتار سازمانها : آيا روش شناسي و كاستي رفتار تغيير مي كند؟ <LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>تغييرا ت فرهنگي : آيا فرهنگ ما به اندازه اي كه روش شناسي مي تواند تغيير كند ، تغيير مي كند ؟ <LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>حمايت مديريت : آيا حمايت مديريت تا به جايي بهبود مي يابد كه روزنه هاي كمتري مورد نياز باشد ؟ <LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>تأثير بر روي مديريت غير رسمي پروژه : آيا فرهنگ متحد كافي وجود دارد تا مديريت غير رسمي پروژه بتواند مورد استفاده قرار بگيرد در يك روش شناسي؟ <LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>شيفتها در قدرت اقتدار : آيا اقتدار و قدرت تعويض اختيار را به يك بارنده و يا يك روش شناسي جدي تر تبديل مي كند .
ملاحظات ايمني : آيا تغييرات ايمني يا محيطي اتفاق افتاده است كه روش شناسي را تحت تأثير قرار دهد ؟

4- معياري (Bench mar king)
ايجاد يك مديريت پروژه (coe) : آيا ما همينك يك گروه هسته اي براي مسئوليت Bench mar king داريم ؟
Bench mar king فرهنگي : آيا سازمانهاي ديگر فرهنگ بهتري نسبت به روش انجام مديريت پروژه ما دارند ؟
فرآيند Bench mar king : چه فرآيندهاي جديد ديگري سازمانهاي ديگر به روش سنجي خود اضافه مي كنند .
5- پيامدهاي مديريتي : ( Managerial 1 ssves)
<LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>ارتباط با مشتري : آيا تغييري در ارتباط با مشتري هايمان رخ داده است ؟ <LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>ظرفيت منابع در مقابل نيازها : اگر نيازهاي ما نغيير كرده است ، چه اتفاقي براي ظرفيت منابع ما مي افتد ؟
بازسازي ملزومات : آيا بازسازي باعث مي شود كه طراحي ملزومات را عوض كنيم ؟
پنج عامل كه بالا ملاحظه شد يك كمپاني با يك قالب كاري خوب را براي يك بهبود مستمر بوجود مي آورد .
مزاياي بهبود مستمر شامل مي شود :
شرايط رقابت بهتر
يگانگي و وحدت
آناليز بهينه شده هزينه
ارزش مشتري مضائف
مديريت بهتر توقعات مشتري
سهولت انجام كار

چرخه بدون پايان THE NEVER-ENDING CYCLE
حقيقت امر اينست كه كمال و رشد در مديريت پروژه به چرخه بدون پايان مي انجامد ما مي توانيم مزيت مديريت پروژه را تحت عنوان يك چرخه بدون پايان تعريف كنيم كه شامل :
معياري(Benchmarking) بهينه سازي مستمر ، بهبود روش سنجي انفرادي كه مرحله هاي3,4,5 دوباره تكرار مي شوند .

بهبود مستمر :
اكثرا رضايت و آسودگي خاطر فرآيند تصميم گيري را هدايت مي كند . اين مخصوصا درستي سازمانهاست كه به بعضي از درجات عالي مديريت پروژه دست يافته اند و خودشان از مديريتشان به رضايت دست يافته اند . آنها اغلب خيلي دير اين را را درك كردند كه مزاياي رقابت را از دست داده اند . اين زماني اتفاق مي افتد كه در مورد شناخت اهميت بهبود مستمر شكست بخورند .

ضد حمله ي رقبا
شركت هايي كه شروع به رسيدن بلوغ در مديريت پروژه كرده و به درجاتي از برتري ها رسيدند ، به موفقيت رقابتي تأئيد شده دست يافته اند .
دست يابي به اين لبه ممكن است به تنهايي يكي از اهداف استراتژيك شركت باشد. زماني كه شركت به اين لبه رسيد ، حالا شروع به بهره برداري مي كند .
متأسفانه : رقابت با بيكاري به شما نگاه نمي كنند ، از مزاياي موقعيت رقابتي بهره برداري كنيد ، شروع به ضد حمله و پاتك مي كند . وقتي آنها شروع مي كنند ، شما بهره زيادي از دست خواهيد داد ، اگر همه را از دست ندهيد . براي بدست آوردن دوباره اثر و رقابت ، سازمان شما بايد بهبود مستمر را شناسايي كند . بهبود مستمر به شركت اجازه مي دهد كه مزاياي رقابت را نگه دارد حتي زماني كه ضد حمله رقبا شروع شود

مهدي.

2010/2/28, 07:57 PM

سلام
من دانشجوی ترم3صنایع-تکنولوژی صنعتی ام
میشه بپرسم چه دوره های فنی به درد مابچه های تکنولوژی می خوره؟
الآن دره ی CNCفرز میرم
تشکر
در اين دوره از زمان به نظر من نرم افزارهاي صنايع رو ياد بگيري خيلي بهتره :smile:
فقط نرم افزار
مثل minitab, primavera,يك زبان برنامه نويسي حتما كار كن و نرم افزارهاي شبيه سازي
:)

مهدي.

2010/2/28, 07:59 PM

تحلیل سیستمها (http://www.ipsa.blogfa.com/post-50.aspx)

1- شاخص مناسب مي تواند در عين سادگي بيانگر وضعيت كل سازمان باشد.
2- در تحليل شاخص بايد جنبه هاي مختلف را بررسي نمود. گاهي بهبود ناگهاني يك شاخص بيانگر رشدهاي سرطاني و ناموزون سيستم است.

در اين مرحله است كه كمپاني بر صدد درك اين مطلب بر مي آيد كه اين امتياز در مديريت پروژه يك راه بدون پايان است .
اين مرحله داراي 4 خصوصيات است كه عبارتست از :
1-سازمان بايد فايلهاي درسي آموزنده اي از جلسات توجيح كننده در آخر هر پروژه بوجود بياورد . مطالعه شده در آخر هرپروژه ، بحث در مورد اشتباهات رخ داده و دانشهاي آموخته شده ، بسيار پر اهميت هستند در جلوگيري از تكرار اشتباهات .
2-دانش آموخته شده در هر پروژه بايد به ديگر پروژه ها و تيمها منتقل شود .
اين كار مي تواند از طريق بحث هاي انجام شده در جلسات تمريني و برنامه هاي تمريني انجام شود .
3- كمپاني بايد يك برنامه مياندار را به رسميت بشناسد براي مديران پروژه هاي آينده از بين برنامه هاي مياندار انتقال داده شود .
4- آخرين خصوصيات اين مرحله فهم وسيع است كه طراحي استراتژي براي مديريت پروژه يك فرآيند مداوم و پياپي است .
مستند سازي نتايج پروژه در فايلهاي آموخته شده درسها و آماده كردن مطالعه موردي ممكن است به سختي انجام شود . مردم از هر دوي پيروزي و شكست چيزهايي مي آموزند .
يك نظريه اجرايي مي گويد پروژه هايي كه شكست مي خورند حاكي از اينست كه ما هيچ چيزي نياموختيم . نظريه اجرايي ديگر مي گويد بازگويي پروژه ، زمان را هدر مي دهد مگر اينكه چيزي از آنها بياموزيم .
مستند سازي موفقيت ها آسان است . اما مستند سازي اشتباهات بسيار دشوارتر است چون مردم نمي خواهند كه اسمشان به اشتباهات الحاق شود بخاطر ترس از مجازات . كارمندان شركت مي دانند كدام افراد روي پروژه ها كار كردند حتي زماني كه مطالعه موردي تغيير چهرده دهد . يك فرهنگ قوي ، محتاج مستند سازي اشتباهات كار به صورت مؤثر است .
مناطق بهبود مستمر :
روش شناسي هاي مديريت پروژه بايد بهبود مستمر را طي كند . اين ممكن است به صورت استراتژيك مهم باشد براي جلو ماندن در رقابت ها ، بهبود هاي مستمر در يك روش شناسي ممكن اس توسط فاكتورهايي از قبيل دسترسي به نرم افزار هاي بهتر ، يك فرهنگ مستمر يا تمرين ساده و آموزش مصرف روش شناسي هدايت شود . فاكتورهاي هدايت كننده خارجي عبارتند از :
ارتباط با مصرف كننده و تأمين كننده ، فاكتورهاي قانوني و حقوقي ، فاكتورهاي اجتماعي ، فاكتورهاي فني و حتي فاكتورهاي سياسي .
5 منطقه براي بهبود مستمر در روش شناسي مديريت پروژه به صورت ذيل هستند
1- بهبود فرآيند موجود :
* فركانس و تكرار استفاده :
آيا مي توان استفاده را تمديد كرد ؟

<LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>دسترسي به مصرف كننده : آيا ما مي توانيم روش شناسي را بهبود دهيم براي نزديك تر شدن به مصرف كنندگانمان ؟ <LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>تعويض محصول : آيا محصول جديدي در محل فروش وجود دارد براي جايگزيني و يا بهبود روش شناسيمان ؟ <LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>شرايط كار بهتر : آيا مي توان شرايط كار را عوض كرد براي حذف بخشهايي از روش شناسي ؟
استفاده بهتر از نرم افزاري : آيا استفاده از نرم افزارهاي بهتر يا جديدتر به ما اجازه مي دهد كه قسمت هايي از مستندسازي و گزارشات را حذف كنيم ؟

2- بهبود فرآيند جامع :
* سرعت تجمع :
آيا راه هايي براي تغيير روش شناسي به منظور افزايش سرعت فعاليت هاي جامع وجود دارد ؟

<LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>ملزومات تمريني : آيا تغييراتي در ملزومات تمريني در روش شناسي اتفاق افتاده است ؟
پذيرش وسيع مستمر : آيا روش شناسي بايد به منظور بدست آمدن پذيرش وسيع تغيير كند ؟

3- پيامد رفتاري :

<LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>تغييرات در رفتار سازمانها : آيا روش شناسي و كاستي رفتار تغيير مي كند؟ <LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>تغييرا ت فرهنگي : آيا فرهنگ ما به اندازه اي كه روش شناسي مي تواند تغيير كند ، تغيير مي كند ؟ <LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>حمايت مديريت : آيا حمايت مديريت تا به جايي بهبود مي يابد كه روزنه هاي كمتري مورد نياز باشد ؟ <LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>تأثير بر روي مديريت غير رسمي پروژه : آيا فرهنگ متحد كافي وجود دارد تا مديريت غير رسمي پروژه بتواند مورد استفاده قرار بگيرد در يك روش شناسي؟ <LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>شيفتها در قدرت اقتدار : آيا اقتدار و قدرت تعويض اختيار را به يك بارنده و يا يك روش شناسي جدي تر تبديل مي كند .
ملاحظات ايمني : آيا تغييرات ايمني يا محيطي اتفاق افتاده است كه روش شناسي را تحت تأثير قرار دهد ؟

4- معياري (Bench mar king)
ايجاد يك مديريت پروژه (coe) : آيا ما همينك يك گروه هسته اي براي مسئوليت Bench mar king داريم ؟
Bench mar king فرهنگي : آيا سازمانهاي ديگر فرهنگ بهتري نسبت به روش انجام مديريت پروژه ما دارند ؟
فرآيند Bench mar king : چه فرآيندهاي جديد ديگري سازمانهاي ديگر به روش سنجي خود اضافه مي كنند .
5- پيامدهاي مديريتي : ( Managerial 1 ssves)

<LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>ارتباط با مشتري : آيا تغييري در ارتباط با مشتري هايمان رخ داده است ؟ <LI style="TEXT-JUSTIFY: kashida; TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: 150%" dir=rtl>ظرفيت منابع در مقابل نيازها : اگر نيازهاي ما نغيير كرده است ، چه اتفاقي براي ظرفيت منابع ما مي افتد ؟
بازسازي ملزومات : آيا بازسازي باعث مي شود كه طراحي ملزومات را عوض كنيم ؟

پنج عامل كه بالا ملاحظه شد يك كمپاني با يك قالب كاري خوب را براي يك بهبود مستمر بوجود مي آورد .
مزاياي بهبود مستمر شامل مي شود :
شرايط رقابت بهتر
يگانگي و وحدت
آناليز بهينه شده هزينه
ارزش مشتري مضائف
مديريت بهتر توقعات مشتري
سهولت انجام كار

چرخه بدون پايان THE NEVER-ENDING CYCLE
حقيقت امر اينست كه كمال و رشد در مديريت پروژه به چرخه بدون پايان مي انجامد ما مي توانيم مزيت مديريت پروژه را تحت عنوان يك چرخه بدون پايان تعريف كنيم كه شامل :
معياري(Benchmarking) بهينه سازي مستمر ، بهبود روش سنجي انفرادي كه مرحله هاي3,4,5 دوباره تكرار مي شوند .

بهبود مستمر :
اكثرا رضايت و آسودگي خاطر فرآيند تصميم گيري را هدايت مي كند . اين مخصوصا درستي سازمانهاست كه به بعضي از درجات عالي مديريت پروژه دست يافته اند و خودشان از مديريتشان به رضايت دست يافته اند . آنها اغلب خيلي دير اين را را درك كردند كه مزاياي رقابت را از دست داده اند . اين زماني اتفاق مي افتد كه در مورد شناخت اهميت بهبود مستمر شكست بخورند .
ضد حمله ي رقبا
شركت هايي كه شروع به رسيدن بلوغ در مديريت پروژه كرده و به درجاتي از برتري ها رسيدند ، به موفقيت رقابتي تأئيد شده دست يافته اند .
دست يابي به اين لبه ممكن است به تنهايي يكي از اهداف استراتژيك شركت باشد. زماني كه شركت به اين لبه رسيد ، حالا شروع به بهره برداري مي كند .
متأسفانه : رقابت با بيكاري به شما نگاه نمي كنند ، از مزاياي موقعيت رقابتي بهره برداري كنيد ، شروع به ضد حمله و پاتك مي كند . وقتي آنها شروع مي كنند ، شما بهره زيادي از دست خواهيد داد ، اگر همه را از دست ندهيد . براي بدست آوردن دوباره اثر و رقابت ، سازمان شما بايد بهبود مستمر را شناسايي كند . بهبود مستمر به شركت اجازه مي دهد كه مزاياي رقابت را نگه دارد حتي زماني كه ضد حمله رقبا شروع شود
خيلي خوب بوده
منبع شما چي بوده ؟ ممنون:smile:

haaddii

2010/4/01, 04:42 PM

با سلام و تشکر از حس همکاری دوستان
با این همه از نظر عاطفه خانم خدادادی استقبال می کنم
بچه ها بهتر نیست جدی تر روی بحث سیستم ها کار کنیم آخه همه زندگیمون سیستمه. از خواب و بیداری گرفته تا فرایند دوستیابی، همسریابی، خرید و ...
اگه از راسل ایکاف کسی چیزی خونده بگه استفاده میکنیم وگرنه خودم شروع میکنما...
درضمن بهار طبیعت با ورود من به این سایت قرین بود. مبارکتون باشه ورود من....

fatima0916

2010/4/03, 10:57 AM

سلام من یه نمونه ای از پروژه ی تجزیه و تحلیل سیستمها لازم دارم تا بتونم پروژه ی خودمو تحویل بدم خواهشا کمکم کنید این ایمیل منه yara_0916@yahoo.com

minerva

2010/6/06, 01:58 PM

سلام....
بچه ها این جا کسی هست که حسابداری رو با خانم فخار داشته باشه؟

ba-moazami

2010/7/13, 08:52 PM

یکی دیگه از دروس 3 واحدی رشته ما درس اصول علم مواد هستش که همونطور که در چارت ملاحظه میشه پیش نیاز اون درس شیمی عمومی هستش. لازمه برای اونایی که جدیدالورود هستند توضیحی راجع به علم مواد داده بشه.امیدوارم مفید و موثر باشه:
علم مواد را می توان از جمله کهن ترین علوم بشر بشمارآورد و پیدایش آن را به دوران باستان نسبت داد، جایی که دورانی را عصر حجر و عصری را دوران آهن نامیدند. انسان، این موجود متفکر خلقت آن زمان نیز فلزات و غیر فلزات را می شناخت و به زعم خود خواص گوناگونشان را ارزیابی می نمود و از هم تمیز می داد. از لحظه ای که دریافت، برای ساخت خانه ، ابزار شکار، زیورآلات ، شمشیر ، گاو آهن و ظروف غذا می تواند از مواد گوناگون استفاده کند و توانست آنها را از لحاظ کاربردی و تولیدی مورد ارزیابی قرار دهد تا به امروز که شناسایی مواد به منظور انتخاب و تهیه و گاهاً بهسازی آنها برای ساخت وسائل و تجهیزات متنوع و گوناگون امری بدیهی است.

در انجیل و اساطیر یونانی و نروژی از کارگرفلز یاد شده است. متالورژی یک فن وهنر قدیمی است. در 3500 سال قبل از میلاد مسیح از طلا برای ساخت زیورآلات ، بشقاب و ظروف استفاده می کردند. فن گدازش، پالایش و شکل دادن فلزات توسط مصریها و چینیها بسیار تکامل یافت.

بعد از اواخر ربع قرن نوزدهم دانشمندان توانستند فعالیتهای فلزنگاری و مطالعه ساختار فلزات را توسط میکروسکوپ – علم متالوگرافی – آغاز کنند.

متالورژی علم وفن فلزهاست. متالورژی فرآیندی شیمیایی مربوط به استخراج فلزها از سنگ معدن و تشخیص آنهاست.

متالورژی فیزیکی، آن گروه از خواص فیزیکی ومکانیکی فلزها را بیان می کند که از ترکیب شیمیایی، کارهای مکانیکی و عملیات حرارتی تأثیر می پذیرند.

متالورژی علم مستقلی نیست و بسیاری از مفاهیم اساسی آن از فیزیک ، شیمی و بلورشناسی مشتق شده است.

مهندسین مواد و متالورژی در طراحی و اداره کارخانه های تولیدی مواد مهندسی مانند واحدهای ذوب فلزات، فولاد سازی، ریخته گری، آهنگری، متالورژی پودر و تولیدات سرامیکی نقش اساسی دارند.

تنوع مواد مورد مصرف در برآوردن نیازهای روزمره، موجب گسترش فزاینده علوم مرتبط با مهندسی مواد شده است. این گستره از صنایع پلیمر و پلاستیک گرفته تا صنایع فلزی ومواد سرامیکی و مرکب و از مواد نرم و شکل پذیر گرفته تا مواد بسیار محکم را شامل می شود. بنابراین کمتر فعالیتی است که به مهندسی مواد نیاز نداشته باشد.
سلام من یه سوال در مورد نرم ازار کنترل پروژه داشتم؟ولی نمیدونم از کی و نجا باید بپرسم؟

jighari

2010/8/14, 06:06 PM

در این تاپیک سعی میشه گرایش برنامه ریزی و تحلیل سیستمها و هم چنین دروس اون بیشتر شفاف سازی بشه و در مورد درس ها هر کس ایرادی داشته باشه میتونه در اینجا با دیگران مشورت کنه.
بهتره که با چارت درسی این رشته آشنا بشیم(البته ورودی های جدید دانشگاه) بعد میتونید راجع به درسهای مختلف با هم مشورت کنیم.امیدوارم با هم همکاری خوبی داشته باشیم و دوستان هم شرکت کنند و استقبال خوبی رو داشته باشن.

مرسی عزیزم خیلی خوبه

*mahda*

2010/9/09, 10:20 PM

مرسی عزیزم خیلی خوبه

من ترم سه هستم خوشحال میشم باهاتون همکاری کنم

minerva

2010/9/11, 01:39 AM

سلام بچه ها....
چه شكلي مي تونم بهترين استفاده رو از بخش مهندسي صنايع بكنم؟!

aboozar 61

2010/10/19, 04:35 PM

سلام من تازه عضو سامانه شدم . مننونم که ازم استقبال کردین . تشکر دوست عزیز

elf.ro42

2011/2/07, 02:56 PM

سلام
ميشه يه جزوه درباره ي علم مواد برام تو همين صفحه بذارين
ممنون ميشم

اصغر شاهین

2011/2/16, 03:06 PM

با سلام
حقیر به عنوان فردی که در محیط کار مهندسی صنایع می باشم به همه دوستان خواستار ورود به بازار کار خصوصا گرایش تحلیل سیستم ها توصیه می کنم در زمینه مفاهیم فرایندها ,و مدیریت فرایند های کسب و کار، و سیستم های بهرو وری و تعالی سازمانی و مفاهیم سازمان اطلاعات بیشتری کسب کنند
البته گرایش تحصیلی بنده تولید میباشد
با آرزوی موفقیت

dvb237

2011/2/21, 02:33 PM

سلام
یه سوال خیلی مهم داشتم
ممنون میشم اگه راهنماییم کنین
من الان دانشجوی ترم 2 مهندسی برق-الکترونیک(آزاد) هستم
میخوام امسال دوبارره کنکور بدم برای مهندسی صنایع-تحلیل سیستم ها
سوالم اینجاس که اگه ایشالا صنایع قبول بشم اون وقت این 2ترمی که برق خوندم چی میشه؟
دوباره باید این واحدارو پاس کنم و از ترم 1 صنایع رو شروع کنم؟؟؟
ممنون میشم راهنماییم کنین
خیلی مهمه برام

kj5

2011/2/24, 09:30 AM

سلام
اگر ممکن است کتاب طراحی سیستم بشیری را برایم ارسال کنید
mghoghei85@gmail.com

STAR_ALONE

2011/8/11, 05:14 PM

خواهش می کنم بیگین تو استخدامی کدوم کتابا میاد

ehsanmadadi

2011/9/15, 11:53 AM

مهندسی صنایع جدا از بحثهای قشنگی که جزء ذات خودشه یه سری درسهای پایه هم داره که چاره ای جز پاس کردنشو نداشتیم و نداریم . ولی پیشنهاد می کنم تمرکز توضیحات به سمت درسهای کاربردی و کلیدی تر سوق پیدا کنه.

ehsanmadadi

2011/9/15, 11:57 AM

خیلی چیزها بسته به دانشگاهی داره که شما پذیرفته می شوید ولی معمولا دروس مشترکی در ترمهای اول همه رشته های مهندسی وجود داره که امکان جابجایی آنها البته با کمی رایزنی با آموزش و .. وجود داره.

ehsanmadadi

2011/9/15, 12:08 PM

من هم با تجربه ای که در محیط کار دارم مطمئن که بچه های صنایع با داشتن اطلاعات در مباحث BPR، تعالی سازمانی ، فرآیندها و ... حرفهای بهتری برای گفتن تو سازمانها دارند.:)

hosseini niek

2011/9/24, 10:34 PM

سلام
ممنون از اینکه این اطلاعات مفید رو میذارید اگه مطلبی هم در باره شرح عملکرد واحد طرح و برنامه به صورت مفصل دارید بزارید
ممنونم

sara abedi

2011/9/29, 08:15 AM

salam
In vahed hayii ke tu in 2 term khundid , doruse omumi ya payeyie ke dar har do reshte moshtareke agar nomreye payane terme shoma dar oon dars balaye 12 shode bashe dige lazem be pas kardane an vahedha nist , vali age payine 12 gerefte bashid baz bayad unha ro pas konid .

سلام
یه سوال خیلی مهم داشتم
ممنون میشم اگه راهنماییم کنین
من الان دانشجوی ترم 2 مهندسی برق-الکترونیک(آزاد) هستم
میخوام امسال دوبارره کنکور بدم برای مهندسی صنایع-تحلیل سیستم ها
سوالم اینجاس که اگه ایشالا صنایع قبول بشم اون وقت این 2ترمی که برق خوندم چی میشه؟
دوباره باید این واحدارو پاس کنم و از ترم 1 صنایع رو شروع کنم؟؟؟
ممنون میشم راهنماییم کنین
خیلی مهمه برام